4 空气也是生命之源优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

4、空气也是生命之源〖教学目标〗1、过程与方法： △会研究车辆尾气对植物的影响。 △学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析。 2、知识与技能： △知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染。 △了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。 3、情感、态度与价值观： △从身边的环境

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所属课文：4 空气也是生命之源

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2018-04-28 09:34:00

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学校：西安市未央区南康村小学

4 空气也是生命之源优秀完整教案

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2018-04-28 09:34:00

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关键词：4 空气也是生命之源优秀完整教案

正文

4、空气也是生命之源

〖教学目标〗

1、过程与方法： △会研究车辆尾气对植物的影响。 △学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析。 2、知识与技能： △知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染。 △了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。 3、情感、态度与价值观： △从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性。 △空气和生命是密不可分的。 △意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染。

〖教学重难点〗 1、

2、

重点：了解我们怎样为净化空气作贡献。

难点：调查居室空气污染的原因。

〖教学准备〗空气污染的软件，让学生准备有关空气污染的资料。

〖课时安排〗一课时

〖教学过程〗

一、导入新课 ⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说吗？

⒉提问：世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？ ⒊讲述：其实空气也是生命之源

二、学习新课 1．了解空气和生命的关系。 (1)为什么说空气也是生命之源呢？ (2)观察P12三幅图，你想到了什么？ 2．了解我们周围的空气。（1）空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？（2）人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？（3）人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？（4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。（5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？（6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？（7）将我们调查到结果记录下来。（8）教师介绍表格记录方法。

三、巩固应用 1、空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？ 2、学生介绍书上的6幅图。 3、净化空气，我们还能做些什么？

四、作业 1、完成调查记录。 2、出一份保护、防治空气污染的小报。〖板书设计〗空气也是生命之源

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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