5的乘法口诀ppt课件课堂实录

5的乘法口诀

张

莉

教学目标：

1、经历编乘法口诀的过程，理解并熟记5的乘法口诀。

2、通过对乘法口诀关系的探索，培养学生的观察能力和探索发现能力。

教学过程：

一、创设情境（出示五环旗的图片）

1、课前3分钟。

2、复习旧知。

3、新课引入。

师：认识这面旗吗？（奥运旗）你知道这奥运五环旗每一环所表示的含义吗？接下来让我们请小美老师为我们介绍一下吧！（放录音）今天，我们就要一起去探索五环旗中的数学奥秘。（示题：5的乘法口诀）

二、新课学习。

示课件，师引导孩子们发现五环旗每面旗上有5环，请学生算算5面旗有几环？

生：25环

师：你是怎么算出来的？

生：把5个5相加，5个5个地数……

5+5+5+5+5=25

5个5相加

5×5……

师：真棒！你能用同样的方法算出6、7面旗各有几环吗？写完了就与同桌的交流一下。

生：30,6个5.35,7个5（师贴旗，板书6个5相加，7个5相加）

师：通过前面3个数你发现的了什么规律？

生：每增加一面旗就增加5环……

师：那你能用这样的规律得出8、9面旗各有几环吗？

生：40,8个5.45,9个5（板书8个5相加，9个5相加）

师：孩子们，真棒！那谁能用乘法算式来表示5面旗共有几环呢？

生：5×5=25（师板书）

师：你是怎么写出这个算式的呢？

生：因为5面旗，1面旗有5环，5面旗就有5个5相加，就是5×5=25。

师：根据我们前面学习编口诀的方法你能不能编出这个乘法算式的口诀呢？

生：五五二十五（师板书）

师：接下来就请你们小组合作，继续往下编，先写算式再编口诀。

……（生上台展示，让生上台先把黑板写好）

师：同意他们编的口诀吗？齐读口诀

请孩子们观察这些口诀，你发现了什么规律？

生：每相邻两句口诀之间相差5……

师：孩子们真棒！我们可以利用他们之间的规律来帮助我们记忆这些口诀。快，背给同桌听一听吧！

……

三、课堂活动。

1、玩游戏

规则：小组4人上台随意出手，下面的孩子用口诀说出一共有几根手指头。

先预热：1只手5个指头，1个5，一五得五；两只手2个5，二五一十……

然后四人小组上台随意出手，下面的孩子说口诀。

2、拓展练习

四、课堂小结。

这节课你收获了什么？