Lesson 15教学目标｜教案在线预览

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Lesson15 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk 本部分通过公园里熟人间互致问候，让学生在真实的环境中感知How are you? Good! And you? I’m fine, too.等表达形式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。2. Just learn 学习h

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 15

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2026-05-08 10:47:37

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学校：拜泉县国富镇中心学校

Lesson 15教学目标

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关键词：Lesson 15教学目标

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Lesson15 教学设计

一、教学内容与分析

1. Just talk 本部分通过公园里熟人间互致问候，让学生在真实的环境中感知How are you? Good! And you? I’m fine, too.等表达形式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。

2. Just learn 学习head, ear两个单词。能够听懂、会说，能在句子中应用。

3. Let’s sing

学唱歌曲Hello! How are you? 巩固复习教学内容。

二、课前准备

1. 本课需用的图、卡片。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前播放歌曲Hello! How are you? 渲染气氛。教师边唱边表演，引导学生一起唱。教师及时给予肯定，鼓励全体学生踊跃参与。

2) 自由表演对话，真实运用英语交流。

2. 新课导入(Presentation) 1) 教师走向学生，依次用Hello! How are you? 问候，引导学生回答Fine. Thank you. 然后向教师问候And you? 问下一位同学Hello! How are you? 教师回答Good!引导学生再次回答Fine. Thank you. 2) 在语言示范的基础上，让学生在小组内进行操练，然后教师出示挂图，为学生提供会话背景。鼓励学生两人一组，到台前表演对话。

3) 学唱歌曲Hello! How are you? 巩固所学内容。

4) 运用Touch your...进行TPR活动，鼓励学生认读新词head, ear，同时复习前两课学习的词汇。

5) 听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。

3. 趣味操练(Practice) 1) 全班学生自由组合，边唱歌曲Hello! How are you? 边表演，每次换一个伙伴，

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在愉悦的氛围中巩固复习所学内容。

3.Today’s homework

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 15教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 15》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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