C优质课教案｜教案在线预览

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Unit3 Is This Your Skirt C 部分Task time & Pronuncitation 一、教学内容与目标1．教学内容：C 部分Task time & Pronuncitation a．教学目标：a．能够听、说、用本课时的主要句子：Look these are my blue

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-04-19 14:17:36

来源学校

学校：竹山县双台乡九年一贯制学校

C优质课教案

未知

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关键词：C优质课教案

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Unit3 Is This Your Skirt C 部分Task time & Pronuncitation 一、教学内容与目标

1．教学内容：C 部分Task time & Pronuncitation a．

教学目标：

a．

能够听、说、用本课时的主要句子：Look these are my blue jeans．——Great. Is these your sweater?—Yes,it is。

b．

正确区分字母组合 i-e 发 /ai/

单独字母

发/i/

c．培养学生的创造力与想象力，能大胆设计自己喜欢的衣服,,并谈论衣服。

二、教学重、难点

•

1．本课时需要重点掌握字母组合

i-e

发

/ai/ •

单独字母

发/i/

2．难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。

3．“Look these are my blue jeans．”是难点，教师可略作解释。

三、课前准备

1．教师准备衣服（实物）。

2．教师准备录音机及录音带。

3．学生准备手工制作的衣服。

四、教学步骤

1．热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）Enjoy a song：My clothes （2）Let’s chant

T: I like green. How about you?

Ss: Me too.

S1: I like red. How about you?

Ss: Me too. 2．呈现/操练（Presentation/Practice）

（1）教学dress a．引入

Let’s appreciate the ”clothes” you made.

欣赏同学们昨天制作的“衣服”

b．呈现

谈论这些诶里的服饰

T: What color is it?

S: Blue.

T: Do you like it?

T: What’s this in English?

S: It’s a dress.

3．操练

教师在教室中走动，并根据学生的穿着，进行问答：a.

Talk about your clothes with your parter.

小组合作，说说自己的衣服。

b.出示课文内容,读对话，理解对话，跟读对话

c.读单词，找规律。

d.小节规律：字母组合

i-e

发

/ai/ 单独字母

发/i/

3．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）仿照例子，创编对话

（2）Show time

学生设计自己喜欢的衣物。

教学反思：但本节课也存在一些问题，由于课堂调控方面存在一定问题，在练习部分出现了学生不认真加入，不认真完成练习的情况。尽管后期运用奖励，单独谈话等方式，但是并没有达到理想的效果，导致练习部分拖沓，并且没有达到理想的效果。而且在后面拓展的部分也没有过多的时间展示。

因此我应该在课堂调控方面更多的下功夫，更全面的关注课堂，在多些形式来带领学生完成枯燥的练习，让学生更加乐于参与其中。

习题

. 找出元音字母

i 不同发音的一项

A B C (

) 1、A it B nice C kite (

) 2、

A in B fine C ice (

) 3、

A pink B big C five (

) 4、(

) 5、

A time B chicken C kitchen A mind B rice C drink

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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