B教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit3 Is This Your Skirt? PartB Let’s learn 一、教学目标：1.能够学会各种衣服的英文表达：jeans, pants, shorts, socks, shoes. 2.能够听懂会说句型：Where are my socks ? What colour ? 并

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所属课文：B

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2018-04-17 15:14:00

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学校：竹山县竹坪乡马安小学

B教学设计第一课时

未知

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关键词：B教学设计第一课时

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Unit3

Is This Your Skirt?

PartB Let’s learn 一、教学目标：

1.能够学会各种衣服的英文表达：jeans, pants, shorts, socks, shoes. 2.能够听懂会说句型：Where are my socks ?

What

colour

? 并能在情景中运用。

3、理解Let's chant部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下会吟唱，能够初步学唱本单元的歌曲“My Clothes”。

二、教学重难点：

1、教学重点：学会各种衣服的英文表达，能够听懂会说句型并能在情景中运用。

2、衣服类单词复数形式的用法。

三、教学过程：

Step1、Warm-up （1）出示dress skirt jacket shirt T-shirt sweater几个单词卡片，让学生认读。然后问学生卡片上相应衣服的颜色（what colour is it/are they?）

(2)Let’s find out

Step2、Presentation

1、jeans的教学

出示jeans的图片，教师教读单词，并提醒学生注意jeans后用are连接，使用形容词造句。

2、

用以上方法教学其他几个单词：pants, shorts, socks, shoes.

3、教师以鞋和帓的单复数为范例,让学生初步观察名词由单数变复数发生了哪些变化，让学生试着将后面的几个词用他们自己悟到的规律读出音，讲出形的变化，教师在这个过程中特别注意纠正学生发音就可以。

4、听Let’s chant 录音，填空。教师区分单词单复数时，is与are的用法。

5、再次听录音，学生跟读。

Step3、

Practice (1)情景训练营

(2)Pair work:

A:Where is / are…?

B:It’s / They’re….

A:What colour is / are…?

B:It’s / They’re….

Step4 Homework 1.Copy new words 5 times. 2.Talk about your clothes with your partner.

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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