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关键词：2 太阳钟教学实录

正文

太阳钟

一、教学目标

1.知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。

2.了解古代的计时工具日晷及其原理。

3.能做用太阳的影子表示时间的“钟表”。

4.意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。

二、教学重点：了解不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。

三、教学难点：根据当地的纬度制作太阳钟。

四、教学过程

（一）导入新课

今天我们一起来学习苏科版科学五年级上册第一单元第二课太阳钟。

谁能告诉老师，现在几点了？你是怎么知道的？

（二）介绍古代计时工具日晷

现在我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了，可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在钟表发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？

古代人很聪明，他们注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，就利用这个规律设计了很多计时工具，被称为日晷。

这是三千多年前的中国古代石晷。

这是北京故宫博物院保存的赤道日晷。

这是南京紫金山天文台保存的地平日晷。

这是欧洲人沿用至今的日晷。

我们认识了这几种日晷，那么人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？

阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。

日晷根据晷面所放的位置，摆放角度，使用地区的不同，可以分为很多种，下面给同学们介绍两种常见的日晷。分别是赤道日晷和地平日晷。

这是赤道日晷，赤道日晷的晷面平行于赤道面，晷针分别指向南极和北极。这是赤道日晷的底座；这是赤道日晷的晷面，晷面上的刻度是等分的；这是赤道日晷的晷针。

这是地平日晷，也叫作水平式日晷，地平日晷的晷面和大地平面相平行，晷针晷面和晷针之间的夹角就是当地的地理纬度。

（三）制作日晷

既然古代的方法这么有效，我们也来制作太阳钟吧！下面介绍两种制作简易太阳钟的方法。

第一种方法：选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表到达某一个整点时，就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。这就是著名的“牛顿钟”。

我们也可以用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。

第二种方法：首先在半圆形的卡纸上画上刻度，再把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上，根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间了。

方法二制作的太阳钟要比方法一准确一些。

（四）玩手掌日晷

在没有日晷的情况下，你能利用日晷的原理来计时吗？

下面给同学们介绍一种有趣的手掌日晷，它流传于民间，体现了人民的智慧。首先在手指上标上数字，上午用左手，从食指开始分别标好数字6到12，下午用右手，从食指开始分别标好数字18到13，面向正南方，手掌摊开，用拇指夹住一支笔，使笔与手掌垂直。拇指关节对着正南。影子落在手上的不同位置代表着不同的时间。

太阳钟在实际使用中会出现一些问题，阴天和夜晚无法计时，而且不方便携带。

但是通过实际操作，我们能够感受到科学和我们的生活是息息相关的，大自然的规律一旦为我们所用，就会给我们的生活带来方便。

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2 太阳钟教学实录

2 太阳钟教学实录

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