2 运动的快慢优质公开课教案｜教案在线预览

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课题2运动的快慢课型新授课时1 教学三维目标1知道问题的运动速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。2会测量走路的速度。3知道有些看似不动的物体实际上是在做缓慢的运动。重点知道速度是指什么教法启发谈话难点会测量物体的运动速度学法动手操作合作交流关键知道物体的运动速度是不一样的教具秒表米尺程序一二

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所属课文：2 运动的快慢

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2018-04-23 10:28:00

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学校：铁岭县李千户镇中心小学

2 运动的快慢优质公开课教案

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2018-04-23 10:28:00

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关键词：2 运动的快慢优质公开课教案

正文

课题

2运动的快慢

课型

新授

课时

教学

三维

目标

1知道问题的运动速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。

2会测量走路的速度。

3知道有些看似不动的物体实际上是在做缓慢的运动。

重点

知道速度是指什么

教法

启发

谈话

难点

会测量物体的运动速度

学法

动手操作

合作交流

关键

知道物体的运动速度是不一样的

教具

秒表

米尺

程序

一

二

教学内容

情境导入

探究新知

师生活动设计

1提问：图中的小伙伴儿们在干什么？

2猜一猜：谁移动的快？

3提问：有什么办法能够比出它们运动的

速度快慢？

1讲解：行进距离的情况比较所用时间的

多少。

（1）出示刘翔110米栏课件

（2）通过什么比较他们之间的快慢？（课件出示比赛成绩）（时间的多少）

（3）讨论：物体运动快慢的条件。

（4）小结（板书：运动速度）

2相同时间的情况下比较行进距离的长短。

（1）排序（课件）

（2）提问：怎么比出快慢？

（3）运动快慢还和什么因素有关？（距离）

3时间和距离都不相同，如何比较运动的快慢？

设计意图

用图片导入

学生感兴趣

通过讲述、讨论

交流等形式展开

学习活动

时间

10分

20分

4预算运动的快慢与距离时间的关系。

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

三

四

总结

提升

课后活动

（1）学生实践

（2）汇报

5知道如何判断缓慢运动的物体。

6教师小结。

7说明物体运动具有一定的方向。

通过这节课的学习，你能举出生活中的

一个例子来描述物体运动的快慢吗？

学生自由发言。

测一测自己的运动速度

通过总结得出

运动的快慢

离不开时间和

距离这两个因素

10分

板书

设计

运动的快慢

运动速度

距离/时间

方向

关于本教案的常见问题

Q：2 运动的快慢优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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