C优质课教案整理

PEP三年级下册Unit3

At the zoo PartA let’s learn let’s do电子教案 教学目标：

1.知识目标：

①学习

let’s learn 部分的词汇，并逐步学会听、说、认读并灵活运用形容词：fat ,thin ,tall ,short去形容动物。

②要求学生能听懂

let’s learn 部分的句型，并能用Look at that .去陈述所看见的动物，并运用句子It’s+形容词.去形容描述所看见动物的特征。

③学生能够听懂Let’s do活动中的指令并作出正确的反应。

2. 能力目标：能运用所学语言来描述动物的特征。

3. 情感、策略目标：学生根据看到的图片运用本课所学的语言知识去描述动物的特征，培养观察力和记忆力；引导学生大胆的说英语，把所学内容联系生活实际，能用所学的形容描述动物的特征。

教学重、难点：

1. 重点：Part A let’s learn部分语言知识的学习及其运用。

2. 难点：单词thin的发音。

教学方法：激趣法、任务教学法、交际法

学习方法：模仿操练法、小组合作学习法、直观学习法

教具准备：

教学点数字资源

单词卡片

教学流程：

Step 1: Warming up （热身进入）

1、热身问候。

2、通过教学点数字资源播放A部分Let’s talk的视频，学生边观看边模仿发音！

Step 2: Presentation and practice（新知呈现）

1、单词认读（新形容词“fat”，“thin”，“tall”和“short”）

(1)教学点数字资源呈现四幅图，图分别为高矮不一定长颈鹿、胖瘦不一的猴子，让学生仔细观察四幅图中动物模样各不相同的特征，让学生思考应该怎么形容它们。（引出四个新形容词“fat”，“thin”，“tall”和“short”）

（2）通过数字资源点读四个新词的读音，第一遍点读学生先认真听，第二遍点读学生跟读单词。

（3）操练新单词。数字资源再次呈现四幅图，同桌之间相互用所学的形容词形容小动物，然后抽查个别小组的成果。

（4）出示卡片认读单词并利用游戏加强单词的读写巩固

2.句子认读（学习句子Look at that .It’s+形容词）

（1）教学点数字资源呈现Let’s learn部分插图，T：Amy看到了一只猴子，她非常高兴，我们一起来听听她是怎么说的吧！（引出句子Look at that .It’s+形容词）。

（2）学习用It’s+形容词.描述动物的外表特征。

（3）跟着动画读句子。（第一遍边观看动画边听认读新句子，第二遍跟读句子）

（4）操练新句子。（再次呈现Let’s learn部分插图，让学生四人为

一组用句子Look at that .It’s+形容词.去说一说图片中的其他动物）

Step 3: Practice（分步训练）

1、

操练新单词。a.数字资源再次呈现四幅图，同桌之间相互用所学的形容词形容小动物，然后抽查个别小组的成果。b.游戏：看老师口型大声读出单词。C.游戏：（抢答）中汉互换可师生练习也可学生之间练习。

2、

操练句子。再次呈现let’s learn部分插图，让学生四人为一组用句子Look at that .It’s + 形容词 .去说一说图片中的其他动物。

（

3、

边听边做英语儿歌. Let’s do内容如下：

Be fat. Be fat.Be fat,fat,fat!Be thin. Be thin.Be thin,thin,thin!Be tall. Be tall.Be tall,tall,tall!Be short.Be short.Be short,short,short!

数字资源播放录音，全体学生起立，跟着教师边说边做动作。

②、小组活动(四人一组边说边做动作)

③、成果展示.(抽个别小组上来展示合作成果)

Step 4:Consolidation（尝试应用）

小组活动：学生试着运用本课所学知识创编一首儿歌。

Step 5: Summary

学生总结本节课时所学的知识然后看课本齐读

Step 6: Homework

1、朗读let’s learn部分。

2、抄写本课四个新单词fat,thin,tall,short.

板书设计：

Unit 3 At the zoo

fat Look at that

thin

It’s

tall short