4 * 沙滩上的童话教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

4、沙滩上的童话教学设计湖南省怀化市辰溪县锦滨镇锦滨学校：胡平一、教学要求1、学习本课的生字新词。2、独立阅读课文，理解“我们”在沙滩上所编织的童话。3、理解课文内容4、启发想象，感受童话的有趣，体会童年生活的乐趣。5、感受童年生活的美好、天真。二、教学重难点引导学生自读自悟，体会“我们”编织童话的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-05-24 09:33:00

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学校：辰溪县锦滨学校

4 * 沙滩上的童话教学目标设计

未知

2018-05-24 09:33:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话教学目标设计

正文

4、沙滩上的童话教学设计

湖南省怀化市辰溪县锦滨镇锦滨学校：胡平

一、教学要求

1、学习本课的生字新词。

2、独立阅读课文，理解“我们”在沙滩上所编织的童话。

3、理解课文内容

4、启发想象，感受童话的有趣，体会童年生活的乐趣。

5、感受童年生活的美好、天真。

二、教学重难点

引导学生自读自悟，体会“我们”编织童话的乐趣。

三、课时划分

一课时

四、教具准备

多媒体课件

五、教学过程

<一>、谈话激趣，导入新课

1、大家喜欢童话故事吗？

2、学生畅所欲言。

3、老师小结。

4、板书课题，读题。

5、质疑进入课文学习。

<二>、自读识字，感知大意

1、出示导读提纲，引导自读。

2、分段认识生字，开火车读课文。

3、引导从课文入手，把握童话的情节，教学生学会表达描述。

<三>、引导阅读、感受“我们”的可爱

1、“我们”是怎样编织这个美丽动人的神话故事的呢？

2、学生再次独立阅读课文。

3、指名反馈。

4、从这个童话中同学们感受到了什么？

（1）学生发言。

（2）老师引导体会。

①孩子天真可爱，充满了幻想。

②童年生活真是有趣多彩。

③妈妈是那么亲切、慈爱。

5、在读中加深对以下词句的理解与体会。

（1）这里是我们快乐的天地。

（2）我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。

（3）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（4）真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

<四>、总结全文

<五>、板书设计

城堡

魔窟

我们

成了

勇士

妈妈

公主

<六>、布置作业

将自己编织的沙滩上的童话写下来。

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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