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8和9的组成教学目标: 1.知识与技能:掌握8,9的分解与组成。2.过程与方法:在摆一摆活动中,掌握8,9的组成。3.情感、态度与价值观:培养分析问题,解决问题的能力,提高合作精神的能力。重点:掌握8、9的组成,会灵活运用组成解决简单问题。难点:巧记8、9的组成,做到不重不漏。教具准备:自制磁力小圆

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8和9的组成ppt配用优秀教学设计

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正文

8和9的组成

教学目标: 1.知识与技能:掌握8,9的分解与组成。

2.过程与方法:在摆一摆活动中,掌握8,9的组成。

3.情感、态度与价值观:培养分析问题,解决问题的能力,提高合作精神的能力。

重点:掌握8、9的组成,会灵活运用组成解决简单问题。

难点:巧记8、9的组成,做到不重不漏。

教具准备:自制磁力小圆片

学具准备:自制小圆片(每组9个)

教学过程:

一、复习旧知,情境导入

1、师:你都看到了什么?

生:生肖。

师:图中有几个生肖?

生:9个。

师:来回答老师提出的问题好不好?

(1)

把左边8只小动物圈起来。指名回答。

(2)

在左边第9只小动物头上画星星。指名回答。

2、师:现在我们把左边这8只小动物分成两组,可以怎么分呢?

二、探究新知

1、下面我们用小圆片来代替小动物,两个同学一组,先数出8个小圆片,分一分,写一写。

师提醒:有序分,才能不重不漏哦!

巡视。

师:谁来摆一摆?谁来当配音员?

老师板书

一起念一遍。

师:按照刚才这个同学的思路,我们重新写一写,试着自己写出来。

师:可不可以把相似的去掉,让我们少记一些?

生:只记前4种就可以了。

师:下面我们就来背一背。

师:数一数,8只小动物分成两组,可以分成几种?

生:7种。

师:猜一猜,9只小动物分成两组。可以分成几种?

生:8种。

2、下面我们把8个小圆片再添上一个,用9个小圆片,按照刚才的顺序来摆一摆。

按照分8的过程,摆一摆,念一念,背一背。找规律,只记前4组就可以了。发现,我们猜对了!

3、总结相同点和不同点。

相同点:都是先分出1个,再分出2个…

都只记前4组就可以了。

不同点:分的数不同,剩余的数也不同,但是都比前面的数大1。

4、(1)老师来考验大家

师:8可以分成2和几?

生:8可以分成2和6。

……

(2)谁来当小老师考考大家?

(3)同桌对口令。

三、知识运用

1、填一填。填之前让孩子们分析意思。

2、圈一圈。

3、猜一猜。

4、

喜羊羊和美羊羊分吃9个草莓,能分到同样多吗?为什么?分吃8个可以吗?

5、小猪佩奇原来有8块糖,吃了一些后,还剩3块,猜一猜,它吃了几块糖?

四、知识拓展

观看小视频:阿拉伯数字的由来

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