21 奇异的琥珀教案范文｜教案在线预览

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奇异的琥珀的教学设计教学内容：奇异的琥珀教学目标1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣。3. 有感情的朗读课文，体会文章语言的特点，背诵课文的最后一段。教学重、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-07-24 15:45:10

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学校：澧县小渡口镇九垸小学

21 奇异的琥珀教案范文

未知

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关键词：21 奇异的琥珀教案范文

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奇异的琥珀的教学设计

教学内容：奇异的琥珀

教学目标

1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。

2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣。

3. 有感情的朗读课文，体会文章语言的特点，背诵课文的最后一段。

教学重、难点

1. 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。

2. 培养学生的想象力，激发学生的探索精神。

教学课时

两课时

教学过程

一、回顾初读内容

1. 上节课我们初步认识了一种化石，它叫什么？（琥珀）谁能简单的向大家介绍一下什么是琥珀？

2. 课文围绕琥珀写了哪些内容？（形成、发现、样子和价值）

3. 想想为什么将这块琥珀称之为“奇异的琥珀”？

二、深入学习课文

1. 通过琥珀的样子，琥珀的形成，感受文中的奇异。重点语句：“在那块透明的琥珀里到好几圈黑色圆环”

2. 通过学习琥珀的发现过程以及科学家们的推测，感受琥珀的奇异。

三、揣摩写作特点

这篇课文与你学过的说明文在写法上有什么不同？交流体会。（语言生动形象，富有人情味）本单元习作就是让写一篇说明文，可借鉴本文的写作方法。

四、课堂小结

想象和推测要有科学依据，不能凭空想象。要有严谨的科学态度和探索奥秘的科学精神。

板书设计

松脂球形成

形成过程

松脂球变成化石

罕见的化石

奇异的琥珀

海滩发现琥珀

科学的推测

想象依据

琥珀的形态

教学反思

学生对于一种新事物比较感兴趣，抓好这一点很关键，能使课堂教学顺利进行。还要利用本说明文语言生动活泼的特点，使学生了解说明文的特点，应该留给学生自由思考的空间，本堂课导入很好，学生很感兴趣，注意力集中。缺憾是应当引导学生多思考，让学生发现，不干预学生思维，还有就是应当趁此机会给学生补充一些课外知识，做拓展训练来巩固课文。

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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