资料摘要
一. 知识目标 I. 能够听、说、读单词：long short big small 2. 能够运用句型 I have long arms and short legs. I have small ears and big feet. 二. 能力目标 能够运用句型进行描述物体。三.
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- 学校：无极县张段固镇西南丰学校
lesson14 My Body课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：lesson14 My Body课堂实录
正文
一
. 知识目标
I.
能够听、说、读单词：
long short big small 2. 能够运用句型
I have long arms and short legs. I have small ears and big feet. 二
. 能力目标
能够运用句型进行描述物体。
三
.
情感目标
通过学习对小怪兽的描述，
来提高学生的兴趣。
从小怪兽的描述引申
到动物，激发学生对动物的热爱。
四
. 重难点
两组反义词以及
I have 句型的运用。
五
. 教学过程
Step1: warming up
1. 播放视频《
Head,shoulders,knees 》以复习身体部位
and toes
2.Show
the
students
a
magic
bag.the
last
picture
is
a
monter.
设计意图：
利用快闪图片，
复习之前学过的内容，
引出新的单
postcard 评价：
运用头脑风暴，能让学生集中注意力，最后出现新的图片引出新的单词
Step2: new concepts
1.Show the students the picture of long legs and short arms 。
2.
Show
the
students
the
picture
of
big
feet
and
smal
ears.
3.Teamwork ：
（想象心中怪兽的样子并说一说）
you
can
use
the
sentence ：
I have____ ____and___ _____.
4G.viet
hes
tudentsa
m
onstera
ndel
t
hemp
utu
pt
hep
artso
fbody.
5.Fill in the blanks with the animal ’
s picture.
设计意图：
新授环节以课件及图片形式展示，
反复练***小以及
I have
句型。
评价：各个教学环节联系紧密，整体顺畅。在出示怪兽图片让学生粘
贴并叙述时，引起了学生的兴趣及热情，提高了学生的参与程度。
Step3: Homework
Draw a favourite monster or animal and talk about it. 评价：训练了学生的动手能力，并且提高了学生的学习兴趣
.
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