27 我是猫ppt专用说课稿内容

《我是猫》第二课时教学设计

教学目标：

1.学生能有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。

2.引导学生以读为主，开展多种形式的读，在读中感悟作品的意义，了解猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默的场景。

3.学生通过学习，能初步体会作者对弱者深切的同情，对当时社会人情冷漠的不满与愤恨。

教学重点：

理解课文的主要内容，体会作者对弱者深切的同情，对当时社会人情冷漠的不满与愤恨。

教学难点：

理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情。

教具准备：白板课件

教学课时：两课时

教学过程：

一、复习导课，回顾感知

课文写了一件什么事？（文章讲了一只猫偷吃年糕并发现三条真理的过程，还遭到了主人一家的嘲笑。)猫是在什么时候，悟出了三条真理？

见年糕 第一条真理

吃年糕 第二条真理 拔年糕 第三条真理

二、自主学习，品读感悟

师：请同学们默读课文1-6自然段，思考猫在发现三条真理的过程中心理活动有哪些变化？画出相关语句读一读，并做出批注。（课件）

1、交流：猫发现第一条真理时心里怎么想的？

（若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴……(女生读)师：哎呀！你们瞧瞧，这只猫它多有思想啊！于是它悟出了第一条真理，是什么？男生读第一条真理的内容。谈理解）（课件出示第一条真理）

3.师：面对这么诱人的年糕，加上连个人影都不见的难得机缘，猫一定是要把握住良机去尝一尝这美味的年糕的，那接下来又发生了什么呢？接着交流。

4.指名回答心理描写，出示课件。男女生读。

师：虽是着急、烦躁之时，可猫的思维一点也不受影响，这只能说会道的猫又悟出了第二条真理了，是？（生：所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。）（课件出示第二条真理）第一组读，指名谈理解。

继续交流，猫在拔年糕时心里是怎么想的？出示课件，指名读。

4.师：现在请你找出猫发现的第三条真理自己读一读。你觉得它说的是什么意思？课件出示第三条真理

（生：在遇到困难的时候，平时做不到的事情，这时候也能做到了。

师：那你从哪能看出来猫做到了它平时做不到的事情呢？

5、你觉得那些情景最可笑，为什么？板书：可笑

三、创设情境，感悟思想

师：现在，同学们，假设你就是文中的猫，想象你被年糕粘住了牙。你的心情如何？

可是主人一家对你的态度是怎样的？（让学生分角色朗读第7自然段）听读之后，当看到主人一家如此冷漠的态度时，师问：猫儿们，此时此刻，你的心情又如何？

板书：可怜

师：是啊，猫儿们，尽管你使尽浑身解数，可依然不见任何功效，想想你现在的处境，本来就正在为拔不掉年糕而烦恼，主人一家不但没有给予你任何的帮助，还如此冷漠，这又怎能不让你愤恨呢？请大家齐读最后一段。（如果感受不深，可让学生再读一遍。）

师：同学们，主人一家人是这样的没有同情心，那换做你是猫的主人，你又会怎么做呢？（生畅所欲言回答）

（生1：猫是我们的朋友，我会好好对待它。

生2：我一定会帮助这只小猫，拔掉粘在它牙齿上的年糕。

生3：我会在平日里给它吃饱，陪它玩耍，不嘲笑它。）

师总结：同学们，听得出来，你们都具有一颗能同情（板书同情）弱小的心，这也正是作者想要表达的目的。（课件总结）我相信：这只猫一定非常乐意让你们做它的主人。希望同学们在以后的学习和生活中也能做一个心存善良的人。

四、主题阅读 1、默读《狗的友谊》，说一说狗的友谊是什么样的？

2、默读《母爱》，说一说文中那些语句体现了母爱的伟大。

板书

见年糕

我是猫 吃年糕 可笑-可怜-同情

拔年糕