26 将相和第一课时教学设计｜教案在线预览

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《将相和》第二课时教案童寺小学钟建教学目标：1、通过读三个小故事中的相关句子，理清三个小故事的联系；2、通过默读、勾画、交流、朗读，抓住人物的语言、动作、心理等，体会蔺相如、廉颇的品质；3、通过同桌讨论和教师引导，感悟文章为什么用“将相和”命题；4、拓展延伸，由“将相和”联想到生活中的“和”。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 将相和

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2022-11-23 02:18:21

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学校：富顺县童寺镇中心小学校

26 将相和第一课时教学设计

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2022-11-23 02:18:21

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关键词：26 将相和第一课时教学设计

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《将相和》第二课时教案

童寺小学

钟建

教学目标：

1、通过读三个小故事中的相关句子，理清三个小故事的联系；

2、通过默读、勾画、交流、朗读，抓住人物的语言、动作、心理等，体会蔺相如、廉颇的品质；

3、通过同桌讨论和教师引导，感悟文章为什么用“将相和”命题；

4、拓展延伸，由“将相和”联想到生活中的“和”。

教学重难点：

1、重点：体会蔺相如、廉颇的品质；

2、难点：理清三个小故事的联系，感悟文章为什么用“将相和”命题。

课前准备：

1、学生熟读课文，归纳三个故事的小标题，简要讲讲三个故事的内容；

2、教师制作课件。

教学过程：

一、导入

1、教师谈话；

2、板书课题；

3、齐读课题；

4、师：将指的是谁，相指的是谁？板书。

二、理清三个故事的关系

1、回忆三个故事的小标题；

2、通过读三个小故事中的相关句子，理清三个小故事的联系。

三、体会人物品质

（一）体会蔺相如的品质

1、出示学习提示；

2、按学习提示自学；

3、小组讨论；

4、全班交流，相机朗读、板书。

（二）体会廉颇的品质

1、找到廉颇后来心理及行为变化的句子；

2、体会人物品质；

3、教师小结。

四、感悟文章的命题方法

1、同桌讨论；

2、交流，教师适当引导。

五、拓展延伸

六、板书设计：26将相和

蔺相如：机智、勇敢、不畏强暴

廉

颇：知错就改、勇于改过

爱国

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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