27 松鼠的尾巴教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

一、图片导入，引出课题1、今天老师给你们带来了一位新朋友，你们看看它是谁？(小松鼠) 谁来大声地读读它的名字？指名读（正音：“松”平舌音，“鼠”翘舌音）2、出示图片，小松鼠身上，什么地方最吸引你？（小松鼠有一条大尾巴。）小松鼠尾巴上的毛又多又密，我们就说它的尾巴——毛茸茸的。学习词语：毛茸茸。识字：

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 松鼠的尾巴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-11 09:22:00

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学校：上海市金鼎学校

27 松鼠的尾巴教学设计模板

未知

2018-05-11 09:22:00

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关键词：27 松鼠的尾巴教学设计模板

正文

一、图片导入，引出课题

1、今天老师给你们带来了一位新朋友，你们看看它是谁？(小松鼠) 谁来大声地读读它的名字？指名读（正音：“松”平舌音，“鼠”翘舌音）

2、出示图片，小松鼠身上，什么地方最吸引你？（小松鼠有一条大尾巴。）

小松鼠尾巴上的毛又多又密，我们就说它的尾巴——毛茸茸的。

学习词语：毛茸茸。识字：茸（生交流识字方法）

开火车读词语：毛茸茸

3、小松鼠不知道自己的尾巴有什么作用。我们走进课文，来帮助它。齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、轻声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，不加字，不漏字。

2、完成填空：小松鼠的尾巴可以当（

）、（

）和（

）。

3、反馈：（1）指名分小节读课文，其他学生点评

（2）指名填空，正音：

“当”读第四声

关于本教案的常见问题

Q：27 松鼠的尾巴教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 松鼠的尾巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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