14 居里夫人的三克镭教学内容｜教案在线预览

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14、居里夫人的三克镭紫金县中坝中心小学温秀珍教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住居里夫人的语言体会她人格的伟大。3.了解居里夫人的三克雷的来历，体会“三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”。教学重点：找出课文中表现了居里夫人对人类的贡献巨大，

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所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-28 08:19:00

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学校：中坝中心小学

14 居里夫人的三克镭教学内容

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2018-04-28 08:19:00

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关键词：14 居里夫人的三克镭教学内容

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14、居里夫人的三克镭

紫金县中坝中心小学温秀珍

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓住居里夫人的语言体会她人格的伟大。

3.了解居里夫人的三克雷的来历，体会“三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”。

教学重点：

找出课文中表现了居里夫人对人类的贡献巨大，以及居里夫人经济的困顿。

教学难点：

体会居里夫人人格的伟大和精神的崇高。领悟作者是怎样抓住人物的言行表现人物精神的。

教学过程：

一.谈话导入：

同学们，你知道镭的发现者是谁吗？镭当初的身价是多少呢？

十八年后镭的发现者却买不起一克镭，这是怎么回事？让我们跟随着麦隆内夫人记者的采访解开这谜。

二.初步感知课文

自由读课文说一说：三克镭的来历和各种的用途。

三.深入学习，细读感悟

1.找出课文里哪些地方表现了居里夫人对人类贡献巨大？（用“—”画出来）

课件出示：居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

（1）提问：你知道什么是专利吗？

（2）专利能给人带来什么好处？

引读：只要居里夫人在专利上签个字，她就可以腰缠万贯、富甲一方。

（3）拓展想象：面对这么大色诱惑，如果是你，你会怎么做？

居里夫人是怎样解释的呢？

课件出示：居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”

（1）说一说:“平淡”是什么意思？

（2）指导朗读：先用平淡的语气说说这句话，再用异常平淡的语气说说这句话。

(3)提问：从这两句话，你体会到了什么？

2. 十八年后居里夫妇的经济生活是怎样的?而世界各地的商人呢？

课件出示：镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿。

提问：这句话运用了什么手法？起到了什么作用？

3.一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是迎刃而解了吗？居里夫人又是如何回答的呢？

课件出示：人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。

（1）

提问：“勇于实践”的人是指什么人？

（2）

指导朗读

（3）

居里夫人的想法和这些科学家的想法一样吗

出示课件：人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人，

(1)

提问：从这两句话中你感受到什么？

(2)

指导朗读

(3)

交流感受

四、拓展延伸

谁能用四字词语形容居里夫人？

五、课堂小结：

学习了这篇课文，你有什么收获？

六、板书设计：

14、居里夫人的三克镭

第一克镭自己提炼公布于众

大

醉

公

心

第二克镭美国公众捐献科学研究无

于

私

事

第三克镭美国公众捐赠治疗癌症业

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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