39 人生的开关ppt课件课堂实录

39、人生的开关

1、（板书）开，“开”是一个表示动作的词，与它相反的是——（板书）关。

原本两个表示动作的词合在一起成为一个名词，叫——开关，表示一样物品。它在生活中随处可见，有什么作用呢？

比如，按下电灯的开关，教室——明亮了，再一按，教室——暗了。

是呀，轻轻一按开关，关上了就使教室显得——黑暗，打开了，教室就有了——光明。人们根据需要选择开和关，所以开关起到控制的作用。(板书) 控制

2、同样人生中也存在开关（板：人生的）

补全课题：39 人生的开关

3、关于人生的开关，有一位哲人曾说过这么一句话。

出示：人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。

（1）读一读，初步感受哲人的话

哲人的话语虽简短但意义深刻，他告诉我们人生的道路上有——

而当我们轻轻一按时，便把人——

（2）板书：光明境界、黑暗境界

为何会这样呢？光明、黑暗分别是两种怎样的境界？对此，作者有着深刻的感悟，因为他年少时在家乡那座大山脚下的公路边，就接触过一个这样的开关。让我们一起走进课文《人生的开关》。

4、齐读课题。39、《人生的开关》

二、初读课文，整体感知。

1、昨天我们已经预习过课文了，谁能读好这些词语。

出示词语：家境贫寒、特地、过磅记数、好差事、蛊惑、虚报冒领、提醒、理会、顺畅、抽验、领悟” (注意读好带点字的读音：过磅记数、好差事)、

．．2、课文是按照起因、经过、结果这样的顺序来写的。现在谁能用上这些词语，也按照这个顺序来概括下这篇课文的主要内容。先快速读文，然后四人小组可以讨论下。

3、学生交流。

出示句子：小时候“我”由于家境贫寒，没钱读大学。矿上的张叔特地给“我”安排了过磅记数的好差事。可和我同来的大毛一再蛊惑我，要我虚报冒领，在娘的提醒下，“我”没有理会，攒够了上大学的钱，从而走上了一条顺畅的人生之路。多年后与张叔重提旧事，知道他当年曾经抽验，“我”领悟到人生道路把握关键，正确选择的重要性。

出示句子：小时候“我”由于家境贫寒，没钱读大学。（这是整件事情的开始，也是造成两难选择的原因）矿上的张叔特地给“我”安排了过磅记数的好差事。（这是大毛来蛊惑“我”的原因）可和我同来的大毛一再蛊惑我，要我虚报冒领，在娘的提醒下，“我”没有理会，（这是事情的关键，说明“我”按对了开关）攒够了上大学的钱，从而走上了一条顺畅的人生之路。（这是事情的结果）多年后

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与张叔重提旧事，知道他当年曾经抽验，“我”领悟到人生道路把握关键，正确选择的重要性。（这是点题）

4、小结：对课文主要内容的概括，我们可以根据事情的起因、经过、结果，通过抓文中的要点来进行。我们一起来读好这段话。边读边想，这段话中，你有什么不明白的地方吗？

三、研读课文，体会感悟。

（一）、学习课文第一部分（4-7节），了解“我”曾接触过的一个人生的开关。

过渡：正是这份好差事让“我”接触到了人生的开关――大毛的蛊惑（大毛蛊惑什么？

1、读第4小节，他是怎么说的呢?用“～～”画出大毛说的三句话。

（1）

出示：过了几天，和我一起来的大毛悄悄地对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”板书：多记

（2）大毛找上我，说——给我多记一点，我拿了钱分你一半。

ppt出示（那是我的工作就是---过磅记数）磅指磅秤，它是专门称体积比较大的、重量比较重的东西的，这里的“记”是“多记”吗？根据称出的重量如实记录。

板书：如实记

（3）多记一点什么——多记数字，说他拿了钱——分一半给我。

文中有个词也能表达这个意思——（板书：虚报冒领）

（4）理解：多记一点就是让我——虚报；平分的钱（拿了不该得的钱）就是——冒领

过磅记数的工作，让我接触到了人生的开关，那就是---多记还是如实记。

（5）指导朗读：我们这样来读好这句话（读出悄悄地语气；“悄悄”中有“轻轻”的含义，但此处侧重于不让别人得知，因为“虚报冒领”不是光明正大的事情。）

2、师生配合：听了大毛的话，我想张叔是按——我记的数字给民工发工钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！是啊，大毛的话极具诱惑，只要笔下（再读）——轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过我还是担心张叔——会不会发现？

3、大毛仍在一旁鼓动我——ppt不会。柴是一车车拉走的,少个三五百斤谁也不会知道。没说动我，我还在担心（引导读出鼓动的语气）——不会。柴是一车车拉走的,少个三五百斤谁也不会知道。

我总觉得不踏实，心想——这么做对得住张叔吗？

可大毛又说—咳!你真是的。柴是公家的,又不是张家的,有什么对得住对不住的。

大毛不停怂恿鼓动的目的是为了让我——虚报冒领，做不该做的事，这就是（ 手指板书）蛊惑。（指导书写：“蛊”是由“虫、皿”两个字组成传说古时候，有人把许多毒虫放在器皿里使之相互吞食，最后剩下不死的毒虫最厉害，叫

2

做“蛊”。把这种“蛊”放在食物里害人。“蛊惑”一词中的“惑”指——诱惑，迷惑人。

“蛊惑”的意思是——迷惑人，让人受到毒害。）

4、全班和老师配合着读好第4第5节。

当年，我在矿上得到了一份过磅记数的好差事，那是张叔知道我缺钱上学，特地安排的。可和我同来的大毛一再蛊惑我。我刚到矿上才几天，大毛就悄悄地对我说——给我多记一点，我拿了钱分你一半。大毛小算盘打得不错，张叔是按——我记的数字给民工发工钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！可转念一想——张叔会不会发现？大毛见我犹豫，又鼓动道——不会。柴是一车车拉走的,少个三五百斤谁也不会知道。就算不知道，但我这么做对得住张叔吗？想到这，我仍不松口，大毛急了——咳!你真是的。柴是公家的,又不是张家的,有什么对得住对不住的。

5、面对大毛的蛊惑，我的心开始动摇，是什么原因呢？

（1）抽生读读节1-3，用直线画出我急需这笔钱的原因关键词句。

生交流：出示：家里很穷，急需钱上大学；唯一能挣钱的方法是上山砍柴；我力气小，砍得慢，攒不够上大学的钱。

（①

家里穷

②没钱上大学

③唯一挣钱的方法）

（1）

联系课文说说，我有了这笔钱，就能……（生述）

（3）总之，有了这笔钱，就能实现自己的愿望。由此可见大毛的蛊惑对于当年急需用钱上学的我的来说无疑是一个很大的诱惑，可能给我带来的严重后果。

6、学习第6节，理解内容。

（1）、过渡句：大毛的话句句说到了“我”的心里去了，面对令人动心的诱惑，我的心开始动摇――但总觉得有些不踏实不对劲。到底是多记还是如实记在这举棋不定的关键时刻，我把事情告诉了娘。

（2）“我把这事说给我娘听”，我会对娘说什么？

说话练习：我把这事说给娘听：“________________________________________________________________________________________________？”

（3）娘听了，是坚决地说——ppt吃了不该吃的会拉肚子的。

3

娘似乎没有回答我的问题，你是怎么理解这句句子的？句中的的“不该吃的”和“拉肚子”指什么？

（4）ppt

不该吃的就指违背良心多记、虚报冒领，贪得不义之财。会拉肚子：就是指失信于张叔，丢失了诚实与尊严，结果会丢了这份好差事。）娘告诉我，虚假的事不能做，做了会ppt 拉肚子，没有好下场。

（5）听了娘朴实而又坚决的话——吃了不该吃的会拉肚子的，我轻轻地按下了人生的一个开关——如实记录，没有理会大毛。

师小结：在极具诱惑的（板书）（金钱）面前，是娘的话，让我坚决

（板书）（抵制）住了，“我”轻轻按下了人生的一个开关—如实记录，没有理会大毛，控制住了自己。

7、学习第7节（配合读）

那年我靠双手靠劳动挣够了上学的钱，踏上了——大学的门槛，毕业后——分配进了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。从此——我的人生道路很顺畅。

就此进入了——光明的境界（画）

（二）．学习课文第二部分，领悟把握人生的开关的重要性。

1、学习第8节，理解“我”的感悟。

2、多年后，再遇张叔，我又重提那段旧事。谁来说说那段旧事？

（1）张叔这样回答我——ppt出示：你要是昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。你要是昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。（泛红）

（2）我被张叔的话震惊：其实啊！柴拉回矿里，张叔中间抽验过几次，没发现差错，心想……（想象说话）（我没看错人，这孩子不错，将来一定会有出息的。）他中间抽验过几次。如果当时我听了大毛的蛊惑，

（板书：挡不住、多记了

）按错了人生的开关，被张叔抽验出来，我的人生就……失去了的信任；攒不到上大学的钱；找不到合适的工作……这无疑是一种——黑暗境界。

（3）试想，如果当年我（板书）挡不住大毛的蛊惑，作了错误的选择，虚报冒领，多拿不该拿的钱，会是另一番怎样的结果？ ppt（用“如果……就……”来说）

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3、小结：

失去张叔的信任，失去工作，就无法进入大学，就没有一份喜欢的工作，这是多么不愉快的生活啊！这就是——（画） 黑暗的境界。

4、深入理解哲人的话。

（1）娘和张叔的话虽然言语不同，但朴素的话语中都告诉我们同样一个道理，这

个道理就是课文一开始我们读的哲人的这句话。（再次出示哲人的话，齐读）

出示：人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。

（2）从故事中你受到什么启发，有了什么发现？联系文章、生活说说自己对人生

开关的认识。（先在课文最后一小节下写自己的体会，再集体交流。）

四、总结全文，升华情感

1、作者通过一件发生在自己身上真实的故事，告诉我们人生道路总要经历许多事，其中有很多是诱惑人的，如：金钱、地位……,我们只有把握自己，正确选择（板书），才能使人生道路越走越顺畅，越走越宽广。才能过上愉快的生活，才能拥有光明的未来。

2、现在你明白了吗？“人生的开关”指什么？（面对两种选择）

老师相信我们在座的每位同学都能按好自己人生的开关。

39、人生的开关（控制）

如实

记

多记 光明境界 蛊惑 黑暗境界

（金钱）

把握自己， 正确选择

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