Lesson 1第二课时教案

江门市农林小学教学设计

农林小学电子教案

科目：

英语

课

题

第3 课（Unit 3）

执教时间：2018年

4月

20 日

编写者：徐月红

Unit 3 Bank or Beach (第一课时)

教学目标：

1. 知识目标

( 1 ) 巩固元音字母在单词中的发音规律。

( 2 ) 能听、说、读、写本课时中的四会单词：学习单词hospital , park , swimming pool , bank , shopping mall , movie theater,并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。

( 3 ) 能听懂其他学生的提问Where are you going? 并进行有效回答。

2. 能力目标

( 1 ) 能根据字母的发音规则读出符合规则的单词。

( 2 ) 通过小组合作、互联网+等手段，为学生营造语言环境，使学生能准确读写单词，并能运用Where are you going? 进行有效的问答。

3. 情感目标

( 1 ) 通过小组合作，培养学生良好的合作精神。

( 2 ) 通过学习地点场所的单词，培养学生遵守公共场所秩序的良好习惯。

教学重点：

1. 听、说、认读单词hospital , park , swimming pool , bank , shopping mall , movie theater 2. 听懂会说 Where are you going? I’m going to ……

教学难点：

1. 能根据单词的读音规则读出新单词。

2. 将本课的知识运用到真实的情景中。

教学准备：

智慧课堂平板电脑，PPT , pictures , worksheets for students Step 1 Warm- up and review

1.

Greeting and free talk. 教学T: What day is it today?

Ss: It’s Tuesday. 过2.

Read the vowel letters and chant. 程

修改意见：

T: How are you, boys and girls?

Ss: I’m fine, thanks.

( 设计意图：

通过chant复习元音字母发音及相关单词，激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛。）

3. Blend the letters in groups.

1

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(设计意图：通过小组合作活动，拼读辅音+元音组合，帮助学生巩固读音规律，为本节课的单词学习作铺垫。) Step 2 Lead-in & Presentation

1. Today we’re going to learn Unit 3 and here are some new words about places.

2. Group work: blend the letters and try to read the new words. ( 设计意图：通过小组合作学习，引导学生根据读音规则自行拼读本课新单词，初步感知单词，培养学生的自主学习能力。) 3. Blend and learn new words:

hos – pi – tal : hospital

ar – park : park

an – ank : bank

shop – shopping – mall : shopping mall

swim – swimming – pool : swimming pool

mo – vie , ea – thea – ter : movie theater ( 设计意图：学生通过感知、体验读音规则，能运用读音规则达成正确读写单词的能力。) 4. Competition : Read the new words and get score. (设计意图：通过小组读音评分竞赛，调动学生学习积极性，提高学生读音的准确性。) 5. Group work: Listen and clap the words.

(设计意图：通过小组竞赛活动，提高学生听音辩词能力。) 6. Listen to the song and find out the new words. 7. Learn new sentences:

Where are you going? I’m going to the park. (设计意图：创设情境，学习新句型，利用图片帮助学生口语练习。) 8. Compare these two sentences:

Where are you going?

I’m going to the park.

What are you doing?

I’m playing soccer. Step 3 Practice 1. Let’s talk : Where are you going? I’m going to the ….

2

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( 设计意图：通过图片flash，学生快速练习对话（第一、二人称）。) 2. Let’s talk: Where is she/ he going?

He’s / She’s going to the …

( 通过图片flash，学生快速练习对话（第三人称单数及复数）。) 3. Pair work: Ask and answer. 4. Game: Throw the dice and ask & answer. ( 设计意图：通过小组合作，让学生在游戏活动中，玩中巩固，调动学生的学习积极性。) Step 4 Extension 1.

Group work: Watch a video and finish the dialogue. ( 设计意图：通过看视频猜对话的小组合作活动，让知识回归生活，帮助学生在真实环境中运用语言。) 2.

Listen and fill in the blanks.

Step5: Summary 1. Let’s see which group is the winner.

2. Moral education Step6: Homework 1. Listen and read U3. 2. Make a dialogue and share it in groups.

板

Unit 3

Bank or Beach? 书设

Where are you going?

计

is

she / he

I’m going to the park.

picture

hospital picture

She’s

bank

swimming pool

He’s

shopping mall

movie theater

3