36　独果主要内容及教案内容

36 独 果

教学目标

：

1、在阅读中学习生字3个“延、益、脾”，积累词语9个“果实累累”、“一溜烟”、“叨念”、

“聪慧过人”、

“延年益寿”、“稀罕”、“飘溢”、“沁人心脾”。

2、能正确流利地朗读课文，了解一家人互相谦让“独果”的故事，在理解的基础上尝试读出人物不同的说话语气。背诵课文第5节或第9节。

3、继续学习提出问题，对“独果应该给谁吃？”等问题有自己的见解，并能用简介的语言表述自己的想法。

4、懂得互相谦让、尊老爱幼的道理。

教学重点和难点

：

1、理解一家人互让“独果”的故事，在此基础上读出人物说话时不同的语气。

2、继续学习提出问题，对“独果应该给谁吃？”等问题有自己的见解，并能用简

介的语言表述自己的想法。

3、感受一家人之间浓浓的互相关爱的真情。

教学媒体：课件

课前学生准备

：按要求预习课文

教学过程： 一

、揭示课题，了解独果

1.出示：果实累累的橙子树画面

1

师：这是一棵怎样的橙子树？（果实累累）

2.往年果实累累的橙子树，去年不知怎么了，竟一只橙子也没看见，直到有一天——

（出示：一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子。）（指名朗读）。

3.师：一棵树上只结一个果子，这就是奶奶常说的“独果”，板书课题：独果（齐读课题）。

4.师：独果，百年难遇，所以蒙上了一层神秘的色彩，在传说中，它有许多神奇的功效，究竟有哪些神奇的功效呢？轻声朗读课文，边读边圈出有关的词语。

交流板书：

只能独吃，不能分吃

聪慧过人 延年益寿

长生不老 能治百病

注：（理解：聪慧过人的意思）（延：关注第四笔，理解：延年益寿的意思）

5.你能用一句话连贯地介绍一下独果传说中的神奇功效吗？可以用上黑板上的这些词。

(说话训练1) 6、师：这真是一个能带给人幸福的但又罕见的神奇的果实，就是这样一个神奇的果实引出了一个故事，打开书本，初读课文，边读边思考：课文围绕“独果”讲了一个什么故事？（发现独果，互让独果，共享独果）

二、研读“发现独果”，感受惊喜

1.师：这独果，可真是个“宝物”啊！发现这个独果以后，我和奶奶的反应是什么？读3、4小节，用“

”划出有关句子

出示：

（1）我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”

(看到了吗？多快的动作：理解——一溜烟；听到了吗？多响亮的叫喊声，谁来读出

2

我的惊喜？) （2）奶奶简直不相信自己的耳朵,惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到啊，你可别骗我！”

(仔细读读奶奶说的话，有什么发现？能读出奶奶的惊喜吗？媒体凸现四个问号和一个感叹号）

2、体会句子：从哪里可以看出，我和奶奶知道独果非常的神奇？

3、朗读体会

三

、研读“互让独果”，感悟谦让

1.师：通过朗读，我们感受到了我和奶奶的惊喜，那么接下去围绕着独果到底发生了什么事情呢？默读5-11节，然后用自己的话来概括地说说这件事情。

2.学生交流，在交流的时候帮助学生梳理故事内容

板书： 让 让

我 奶奶 妈妈

3.师：他们究竟是怎样让的？这祖孙三代在推让的过程中，最让你感动的情景是什么？请用“——”划出。

4、交流，要求学生边找出句子，边用自己的话去理解。

①猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！”

②“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”

③“你吃吧，我怕酸。”

④我执意不肯，尽管心里很想尝尝这“宝物”到底是个什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。

⑤这时，妈妈正在对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”

3

⑥奶奶笑着劝妈妈：“这稀罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”（理解：稀罕，可以用换词法）

5、朗读指导

6、小小辩论会：你觉得这只独果应该给谁吃？

四、研读“分享独果”，升华情感

1.师：谁都不肯吃，谁都想把这个神奇的独果留给对方吃，这个宝物究竟该怎么处理呢？

出示课文最后两句，引读：

“好吧，既是宝物，留着更好。”妈妈找来一个网袋，把宝物挂在奶奶的蚊帐上。

从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。

2.理解：“飘溢”、“沁人心脾”

3.师范读句子（朗读时可在“从此”、“香气”处予以强调）。你不觉得奇怪吗？你有什么问题要问吗？（学生质疑，自主解疑。）

4.是啊，屋子里流淌着的不仅仅是橙子的香气，还流淌着一股浓浓的暖流，这是股人和人之间互相关爱的暖流。板书：关爱

5、独果的香气是沁人心脾的，在整个屋子里散发着，飘荡洋溢着。一看到独果，我们就会想到奶奶的

，想到小荣的

，想到妈妈的

（慈祥、关爱小辈）

（孝顺、懂事、乖巧）

。整个屋子里飘荡洋溢着的岂止是独果的香气，它散发着

（关心长辈）

（浓浓的亲情、温馨的祝福、

。

尊老爱幼的好风尚）

4

说话训练2 6、小结

师：尊老爱幼是我国传统的美德，让我们记住《独果》这个小故事，记住这象征着温馨祝福、家庭亲情、尊老爱幼的独果。

板书设计：

36独果

只能独吃，不能分吃

聪慧过人

长生不老 延年益寿

让

让

我

奶奶

关爱

5

能治百病 妈妈