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关键词：3.简单的分数加减法优质课教案内容

正文

一、导入

1、同学们，前两节我们认识了一种新的数——分数。那我要来考考你们了，准备好了吗？

2、首先，看图说分数。你是怎样想的？

3、接下来，口答填空。

4、看来前面的知识，大部分小朋友掌握还是不错的，今天我们要继续来分数。

二、新知

1、例5 谈话：瞧，大屏幕上出现了？——巧克力。小明和小红很爱吃巧克力，一起来看看他们各吃了多少啊。

生：小明吃了八分之五。小红吃了八分之二。

52师：是什么意思？呢？

88生1：把一块巧克力平均分成8份，小明吃了5份，小红吃了2份。

11生2：小明吃了5个，小红吃了2个。

88请问：两人一共吃这块巧克力的几分之几？你会列算式吗？你是怎样想的？

指出：要求一共吃了这块巧克力的几分之几，就要把小明吃的52和小红吃的合起来，88用加法。

谈话：原来分数也是可以计算的，想不想知道结果是多少？那我们一起来操作一下。

师：拿出练习纸，一块巧克力

用红色表示小明吃掉的部分，用绿色表示小红吃掉的部分。

想一想，他们俩一共吃了几分之几？和同桌说说你是怎么想的。

展示作品。

7师：他们一共吃掉了这块巧克力几分之几？（）你是怎样想的？

8生：巧克力平均分成了8份，小明吃了5份，小红吃了2份，加起来就是7份，78份里涂了7份，就是。

81师：除了涂一涂，你认为还可以怎么想呢？（教师引导到5个加……）

81117规范：5个加2个是7个，就是

8888师：你说的真是棒！谁来学着说一说？齐说想法

11小结：从图上看，平均分的份数没变，那么几个和几个合起来得到的还是八88分之几，分母不变。最后计算结果表示这块巧克力的几分之几，不写单位名称。

齐说算式和口答答句。

2、想想做做第1题上两题

你能照着样子说说你是怎样算的吗？

3、试一试

刚才我们学习了分数加法，那分数的减法你会算吗？出示

请你先来看看示意图，思考一下然后填得数。

师：差是？你是怎么算的？能照着前面的样子说一说吗？

1111生：

3个5减去2个5，还剩1个5，也就是5。

师：谁能说的跟他一样好？

1111生：3个5减去2个5，是1个5，就是

5。

齐读一遍

4、想想做做第1题下两题

你是怎样想的？

总结

我们一起来回顾一下这两道算式，齐读。

观察一下这两道算式有什么共同的地方啊？

这就是我们今天学习——同分母的分数加减法。出示课题并齐读

三、练习

1、想想做做第2题

首先，我们来比比谁做得又好又快？

选两题怎样想？

补：2/3+1/3

5/6-5/6结合图

刚刚有些小朋友真的是算得又好又准确，我想采访你一下又没什么计算的诀窍啊？

分母不变，分子相加、相减。

2、想想做做第3题

3、想想做做第5题

自己读题，哪个条件需要我们稍微思考一下的？什么意思？怎样列式计算？

4、想想做做第4题

接下来我们要用今天学到的本领来解决生活中的实际问题了！

你知道了哪些条件？根据条件你可以知道什么？（从条件想起）

你是怎样想的？算式是？

问题（3）还剩下这块月饼的几分之几？你打算怎样解决？结果是？你是怎样想的？

四、总结

这节课我们学习了？你从中有哪些收获？

资料摘要

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