8、整理与练习教学设计模板｜教案在线预览

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整理和练习2（9）教学内容国标本六年级数学（上册）第53—54页“探索与实践”活动的10、11题1．培养学生认真观察、思考的能力。教学目标2．培养学生及时总结，自我评价的能力。3．提高学生主动探索，发现问题的能力。教学重点教学难点教学准备提高学生的思考能力。培养学生的观察、思考的能力教学光盘教

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所属课文：8、整理与练习

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2018-04-09 18:13:00

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学校：太康县王集乡平岗小学

8、整理与练习教学设计模板

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正文

整理和练习2（9）

教学内容

国标本六年级数学（上册）第53—54页“探索与实践”活动的10、11题

1．培养学生认真观察、思考的能力。

教学目标

2．培养学生及时总结，自我评价的能力。

3．提高学生主动探索，发现问题的能力。

教学重点

教学难点

教学准备

提高学生的思考能力。

培养学生的观察、思考的能力

教学光盘

教学过程

一、基本练习

1、口算。

155812×

×8 21× 18× 261492、计算

15201925

× 162151036

51338

×22×

× 332164273、解答应用题。

（1）甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行3了全程的4，已经行了多少千米？

审题，列式解答评价

4（2）小强跑了1000米，小名跑的是小强的5，小3军跑的是小名的2，小军跑了多少米？

二、探索与实践。

1、第10题

引导学生发现：

第一小题后一个分数总是前一个的一半。

第二小题前一个数乘3/2的后一个数。

学生自己探索规律。

学生在小组内交流自己的发现。

2、第11题

先要让学生想一想先做什么？（先数一数图中一共有多少个方格，再让学生根据教材提供的已知条件完成操作。）

学生自己探索规律。

学生在小组内交流自己的发现。

学生按照要求涂色。进行交流。

3、思考题。

规律是：分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。

先独立思考，尝试找出规律

三、评价与反思

指导学生理解每项评价指标的含义，并让学生回忆相关的学习过程。

指名结合指标说一说自己的优点与不足。

先自评，再在小组内互评。

四、课堂总结

师：谈一谈你上了这节课的体会。

关于本教案的常见问题

Q：8、整理与练习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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