9　我有一个强大的祖国优质课教学设计

《我有一个强大的祖国》教学设计

北田中心滩王小学 王美仙

教材简介: 《我有一个强大的祖国》这首诗歌创作于5.12汶川大地震期间。作者是四川省成都市园林管理局副局长叶浪同志。他在抗震救灾最前线，被万众一心、抗震救灾的感人场面深深打动，多次泪湿双眼。利用工作间隙，在手机上写下了自己的真实感受。2008年5月16日在中央电视台“爱的奉献”赈灾晚会上，众多老艺术家眼含热泪，一起热情朗诵了这首诗，唤起了全国人民众志成城，抗震救灾的决心。全诗语言凝练、感情真挚，刻画了温总理、子弟兵、医护人员、人民教师、志愿者、海外游子等感人至深的形象。阐释了13亿同胞“大灾有大爱”的血脉亲情。后来，这首诗又被新选入了五年级语文教材。是一篇极好的、对学生进行爱国主义教育的教材。

教学目标: 知识与能力：品读感悟诗意，能有感情的朗读诗歌，想象并描述诗中的意境。 1.过程与方法：

引导学生在朗读中，体会诗歌每小节歌颂的人群。 2.情感态度与价值观：引导学生感悟诗中“大灾有大爱”的人性美，激发学生对祖国的热爱之情。 3.教学重点难点

1、能有感情的朗读诗歌。读中悟情，能从字里行间感悟每小节歌颂的人群。

2、引导学生通过交流合作从多方面体会祖国的强大，并能说出

自己的感受。激发学生对祖国、对人民的热爱。

教学方法:情境法、示范法、音乐感染法。 教学用具

多媒体课件

板书设计: 我有一个强大的祖国 叶浪

1.

陌生的脸 最亲切的脸

2.

陌生的脸 最勇敢的脸

3.

天使的脸 最美丽的脸

4.

慈祥的脸 最镇定的脸

5.

年轻的脸 最急迫的脸

6.

最可爱的脸 男男女女的脸

教学过程

一、导入： 1、同学们，对于2008年你最深的印象是什么？ 2、2008年，我们经历了大喜大悲。

3、观看汶川地震后惨状图片

4、生谈观后感受，师顺势导出作者、课题。（板书课题、齐读；简介作者怎样写作这首诗歌）

二、核心项目解读： 1、（出示诗歌）师范读。

问题：本首诗歌共几节？每一节之间有没有共同的特点？

（7节、反复的修辞）

2、自读诗歌小组合作解决问题。

问题:诗歌中一共提到了几张脸？什么样的脸? 地动天不塌

大灾有大爱

板书: 我有一个强大的祖国

叶浪

1.陌生的脸 最亲切的脸

2.陌生的脸 最勇敢的脸

3.天使的脸 最美丽的脸

4.慈祥的脸 最镇定的脸

5.年轻的脸 最急迫的脸

6.最可爱的脸 男男女女的脸

3、师配图讲解前1.2节，（图片中你看到了什么？图片中的人物可能在说什么、做什么？）

（三）小组讨论自学3-6节 1.可能是谁的脸?从哪看出来的？

2. 他（她）可能在说（做）什么？

3.你觉得应该怎么读？

小组汇报自学情况.师伺机指导. 三、巩固拓展延伸：激情升华 1、师出示图片展示祖国强大。(香港回归、澳门回归、08年奥运会。) 2、战狼2经典台词: a、犯我中华者，虽远必诛，伤我国人者，皆为我敌。

b、中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃，请记住，在你身后，有一个强大的祖国。

c、中国护照不能让你到达世界上每一个地方，但他能让你从世界上任何一个地方回来。

3、愿我们的祖国母亲越来越强大。作为小学生的我们应该怎么地动天不塌

大灾有大爱

做？……

Ppt： 1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

---梁启超

2.为中华之崛起而读书。 ---周恩来

3.好好学习，天天向上！ ---***

四、作业布置：（二选一）

1.把你此时最想说的话，写成一节小诗表达对祖国母亲的赞美和热爱。

2. 那是一张

的脸

是我 的脸

为了( ) ( ) 那一刻

我感到我有一个强大的祖国