词语盘点课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

自己的花是让别人看的曾茉莉教学目标：１、理解“脊梁、花团锦簇、姹紫嫣红、”等词语。同时积累词语，由词语展开想象，体会景色的奇丽。２、有感情朗读课文，通过多种形式朗读，感受景色的奇丽、名族的奇特。３、体会“人人为我，我为人人”这颇耐人寻味的境界。教学重点：体会德国景色的奇丽、名族的奇特。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-02 11:44:00

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学校：古蔺县古蔺镇第一小学校

词语盘点课堂实录【3】

未知

2018-05-02 11:44:00

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关键词：词语盘点课堂实录【3】

正文

自己的花是让别人看的

曾茉莉

教学目标：

１、理解“脊梁、花团锦簇、姹紫嫣红、”等词语。同时积累词语，由词语展开想象

，体会景色的奇丽。

２、有感情朗读课文，通过多种形式朗读，感受景色的奇丽、名族的奇特。

３

、体会“人人为我，我为人人”这颇耐人寻味的境界。

教学重点：体会德国景色的奇丽、名族的奇特。

教学难点：

体会“人人为我，我为人人”这颇耐人寻味的境界。

教学准备：幻灯片。

设计理念：读悟结合，顺学而导，扎实语言文字训练。在学生自主实践、习文怡情中落实语文教学工具性与人文性的统一。

教学过程

一、出示题目，置疑激趣，从而导入课题。

二、整体感知，引出句子“多么奇丽的景色!多么奇特的名族！”

三、探究感悟奇丽的景色：

1、

哪些句子突出表现了奇丽的景色？勾出美丽景色的句子。在重要的词语旁写批注。

2、学生交流。

3、理解词语、积累词语。

4‘朗读感悟。

四、感受民族的奇特：

1、默读课文，找出文中能够体现德国是个奇特民族的句子，勾下来。

2、同桌交流，抽生交流，感受读。

3、引导读。

五、理解“人人为我，我为人人”，解决提出的问题

六、联系实际，谈谈身边“人人为我，我为人人”的事例

七、拓展延伸

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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