习作ppt课件课堂实录

《自我介绍》作文教学设计

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的外貌的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点和难点：

1、学会抓住自身特点，真实具体地表现“真我”。

教学过程：

一、“猜一猜”

1、好，下面我们一起来上课。我们一起来做一个跟课外阅读有关系的游戏，叫：猜一猜。请大家仔细读读这些句子（学生自己读），想想写的是那个人物？（课件出示描述猪八戒、孙悟空，喜羊羊的语句）

2、请学生回答，老师表扬猜对的同学：你真是一个聪明的孩子！

二、“探一探”：

1、同学们，老师刚才出示的几位人物中，你为什么能一下子猜出他是谁呢？（请生说，师注意引导和小结：因为抓住了特点来写。）

2、老师提问：刚才老师出示了几个人物，你最喜欢哪一位？(生自由说)好，我们就来谈谈孙悟空。这段文字描写了孙悟空的什么？（请生说）对，就是描写了孙悟空的毛发、穿着、眼睛…（课件同步出示染红的词语：毛发、穿着、眼睛……），那么，这些属于人物描写中

的哪个方面呢？（外貌描写，师相机板书）这是我们写人当中用到的一种方法。同学们，你还知道描写这些部位的词语有哪些吗？（请十多个学生说说，）老师也收集了一些词语（师相机出示好词平台），我们一起来把这些词语读两遍吧！

3、同学们发现了没有？老师这里特别介绍了孙悟空的眼睛。请同学们把划线句子读一遍。（生齐读）。因为火眼金睛是孙悟空最特别的地方，所以你们一下子就能知道这是孙悟空。因此，我们还要抓住特征（师板书：抓住特征）与别人不一样的地方来写。抓住特征就能让人深深记住自己，我们在做自我介绍时可以用上这个方法。

4、当然，我们在介绍自己外貌的时候也不能天马行空，同学们再看一下文章，这段话是先写什么再写什么的？（请生说）对，先整体写了孙悟空身材矮小，再慢慢细写面部特征，这就是从整体再到部分的写作顺序。所以，同学们在介绍自己的时候，一定要按照顺序（师板书）清清楚楚地把自己的外貌写下来。

三、“照一照”

现在，我们又来玩个游戏，叫照一照。请同学们拿出小镜子，认真观察自己的头发、脸、眼睛……是怎么样的，等一下请同学来介绍一下自己的外貌（师相机板书：介绍自己），可以把整体介绍出来，也可以抓自己有特点的部位重点介绍（请生说，老师引导说详细）

预设没有学生举手的情况下：（师观察学生，提问:我发现我们班有特点的学生真多，请xx同学来！

四、“说一说”

（一）、外貌

1、五官：

发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发

脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；

眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉

眼睛： 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜

黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼 鼻子：高鼻梁、塌鼻子

嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴

2、穿着：职业装、运动装、花裙子整洁

邋遢

朴素

合身

适时 俗气

得体

3、体型、身高：

强健、魁梧、结实、 瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的；

小矮人（冬瓜）、高大（巨人）

修长、中等个

（二）、性格

1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心

正直

乐观

善良

大方

宽容

热心

勤劳 坚强

谦虚

2、缺点：

贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、

骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小

（三）、兴趣爱好

文艺：唱歌、跳舞、弹琴、画画、表演、朗诵.......

体育：打篮球、跑步、跳绳、游泳、打乒乓球........ 科技：做航模、机器人、做小实验、操作电脑

学习：习作、看课外书、学外语....... 其它：养小动物、种花、钓鱼....... 五、“读一读”（出示范文）

六、“写一写”

同学们刚才的自我介绍真精彩，向我们展示了一个真实的自己，现在让我们妙笔生花，一起来写一写自己吧！请同学们拿出准备好的作文纸，赶紧写一写吧！，在写作之前，老师对你们有一些要求（课件出示）：

（1）语句通顺写具体，标点正确无错字。

（2）写作时要运用刚才的写作方法。

（3）你可以用上黑板上或平时积累的好词好句，使你的文章更精彩。

这是我们刚才积累到的词语，好，现在请同学们赶紧写一写吧！

七、小结

同学们，如果你想向别人展现一个真实自己的话，让别人很快记住你的话，仅仅从外貌这方面介绍是远远不够的，你还可以运用刚才老师教给你的写作方法，从自己的性格爱好、性格特点、优点缺点等方面来再写一写完善习作，然后读给父母、同学听，给别人展示一个真实的你。

我们这节课先上到这里，同学们再见！

板书设计：

外貌描写 介绍自己 性格特点

兴趣爱好