3 吹泡泡优质课教学设计是什么类型的资料？

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3 吹泡泡优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：3 吹泡泡优质课教学设计

正文

吹泡泡

教学目标：

横溪小学：王登宣

1、学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。

2、有感情地朗读课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。背诵课文第4、5自然段,。

3、理解并积累表示动作的词语，积累精彩句，体会吹泡泡的神奇、美丽。

重点难点：

学习体会、积累文中优美的词句。体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚具体的。

教具准备：肥皂泡、PPT课件。

教学时间：

一、揭示课题：同学们，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？（学生自由发言），同学们的爱好还真广泛。那么老师给大家看几张图片,ppt。（出示图片），这是什么呢？（泡泡、小女孩在吹泡泡）。你们看，这些泡泡好看吗？（好看）嗯，我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游对吧？这节课，我们一起来

学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗？（板书课题，齐读题目。）

二、感悟课文：

1、学习第1、2自然段：（1）自由读课文第1、2自然段，说说你从中了解到什么？

（2）指名回答

（一是我小时最爱玩吹泡泡，二是阴雨天吹泡泡不容易破裂。）

（那么，同学们，你们知道这篇课文哪一段或哪几段是课文的重点段落吗？学生回答。对，就是第3、4自然段。那么，接下来我们就来详细地学习这两个自然段吧。）

2、学习第3、4自然段。

（1）读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把相关内容画出来。

（好，同学们都读得非常认真，画的很仔细。那么谁要来说说看呢？）

（2）用自己的话说说玩吹泡泡的过程。（提问：我们把用剩的肥皂头儿……很高很高）

（这里面有一些词用的很好，同学们知道是哪些吗？提问）板书：

“放”“加”“和弄”“蘸”“吹”“提”等用词精当，且描写有条理。

（好，现在就让同学们来亲自体验一下吹泡泡的乐趣吧！拿出准备好的肥皂泡，请一两个同学上讲台吹）

（3）让学生吹七彩泡泡，亲身感受课文中所描述的情景。

（我想肯定还有很多同学想玩是吧？下课老师再和大家一起玩。现在就让我们大家一起看看冰心奶奶吹出来的肥皂泡是什么样的呢？请从课文中找出直接描写肥皂泡样子的句子。）

（4）朗读课文3、4自然段，积累好词佳句。

3、学习第5自然段。（通过第3、4自然段的学习，我们了解了冰心奶奶小时候吹泡泡的过程，体会到泡泡的美丽。接着我们继续学习第5自然段。哪位同学来有感情地朗读，其他同学认真听，思考：为什么冰心奶奶小时候最爱玩吹泡泡的游戏呢？）

（1）指名朗读课文第5自然段

（2）小组交流。

（3）全班归纳。

（4）引导体会课文最后两句话的意思。

a、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？

b、学生齐读想像到的句子。

c、你能说出这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？

（这是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）

(5）拓展想像：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？学生自由发挥，适当点评（冰心奶奶心中有爱，才会对转瞬即逝的泡泡寄予这样美好的希望。）

三、课堂小结：玩肥皂泡的游戏，冰心奶奶不但做了，吹了，还认真的欣赏了自己吹的每一个泡泡。她满怀爱心和向往写下了这篇美妙的文章，让我们一起再有感情的读这篇文章。

四、拓展延伸，实践体验：

1、玩一玩自己最爱玩的游戏，然后把玩的过程具体地写下来。

板书

、吃泡泡

做泡泡水：

放、加

、和弄

吹泡泡：

蘸

、吹、

提

、扇

肥皂泡：

美丽、神奇

（

快乐、骄傲、希望）

资料摘要

3 吹泡泡优质课教学设计

3 吹泡泡优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18366

配套课件

3 吹泡泡PPT课件课堂实录

3 吹泡泡PPT专用课堂实录内容

3 吹泡泡PPT配套教学设计内容

3 吹泡泡PPT课件和教学设计第二课时

3 吹泡泡PPT课件和板书设计及设计说明

3 吹泡泡优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？