6、求百分率的实际问题教学实录及点评｜教案在线预览

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第六单元百分数第5课时课题：求百分数的实际问题（1）教学内容：课本第91页例4，“试一试”和“练一练”，练习十五第1－3题。教学目标： 1、通过类推、迁移旧知，掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的方法。 2、在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维

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所属课文：6、求百分率的实际问题

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2018-04-30 07:43:00

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学校：无为县石涧镇范庄小学

6、求百分率的实际问题教学实录及点评

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关键词：6、求百分率的实际问题教学实录及点评

正文

第六单元百分数

第5课时课题：求百分数的实际问题（1）

教学内容：

课本第91页例4，“试一试”和“练一练”，练习十五第1－3题。

教学目标：

1、通过类推、迁移旧知，掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的方法。

2、在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。

教学重点：

掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的方法。

教学难点：

解决百分数的实际问题。

课前准备：

课件

教学过程：

一、新知引入

出示例4及统计图。

1、让学生看图说说已知的条件，以及根据这些条件所能解决的问题。

2、在学生讨论中相机提出教材中的问题

3、揭示课题并板书

二、探究新知

教学例4。

（1）探索列式。

师问：如果要求李芳跑的路程是王红的百分之几，怎样列式？

第六单元百分数

追问：为什么这样列式？

小结：“求一个数是另一个数的百分之几”的方法与“求一个数是另一个数的百分之几”的方法是一样的

（2）探索计算。

师：你会计算出结果吗？

师：这两种方法都是可以的，具体计算时根据不同的情况用不同的方法解决。

（3）完成“试一试”。

师：要求王红跑的路程是林小刚的百分之几？怎样列式，你是怎样计算的？

指出：“求一个数是另一个数的百分之几”，通常直接用一个数去除以另一个数。

三、巩固练习

1、完成“练一练”

第1题。

生独立完成，汇报结果。

2、完成练习十五第1题。

指名回答列式及结果，进一步明确方法。

生完成后汇报交流。

3、完成练习十五第2题。

提醒学生：单位“1”是什么？这两题在列式时要注意什么？

4、完成练习十五第3题。

四、课堂总结

师：今天我们学习了什么内容？在计算时，要注意些什么？

关于本教案的常见问题

Q：6、求百分率的实际问题教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、求百分率的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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