资料摘要
一、激趣导入导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，请伸出你们的小手和老师一起写一写课题，在学习之前，老师想给大家看一看我给你们带来的小礼物，你们想见一见么？ 二、识字加油站1.激趣导学（1）认读生词你们可真聪明，把它们的名字都给说出来了，那你们想一想这些东西都跟哪个季节有关？你还能说一说
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- 2018-05-28 20:36:00
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- 学校：合肥市伦先小学
识字加油站+展示台优秀获奖教案
未知
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关键词：识字加油站+展示台优秀获奖教案
正文
一、激趣导入
导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，请伸出你们的小手和老师一起写一写课题，在学习之前，老师想给大家看一看我给你们带来的小礼物，你们想见一见么？
二、识字加油站
1.激趣导学
（1）认读生词
你们可真聪明，把它们的名字都给说出来了，那你们想一想这些东西都跟哪个季节有关？你还能说一说夏天见到的或者是用的到东西么？你的身体坐得越直我就越能看到你。
大家补充了那么多的小知识啊，老师觉得
你们可真是善于观察的孩子，现在，老师把你们说的有些东西放到大屏幕上我们一起来看一看，谁愿意当小老师教大家读一读？
①小老师教读。
②男生读一行，女生读一行，比赛读。
③去掉拼音齐读。
（2）认读生字
这些生词里面的生字宝宝还想和大家见一见面，你们欢
迎他们么？
出示生字，
①一起拼读一遍。
②去掉拼音开火车。
大家可真厉害，字宝宝们觉得你们太聪明了，还想靠一靠你们，他们知道老师提前带来了小礼物，就和老师商量，如果谁能用老师手里的图，说上一个句子，就让我把小礼物送给他，你们觉得好不好？
三、字词句运用
看来老师准备的小礼物不够了，不过没关系，大家的聪明才智会在字词句运用里里展现出来，你们有信心么？有信心的孩子坐得最笔直。小眼睛看黑板。
瞧瞧，这是谁啊？是小白兔。它在割草。谁能读准这个句子？
出示第二个句子，自由读一读，和第一句比较一下，你发现了什么？
多了地点：在山坡上
出示第二个句子，再自由读一读，你又发现了什么？
多了动作：弯着腰
教师读这三个句子，你们觉得哪个更生动具体？
为什么？因为说清楚了地点和动作，对呀，说清楚地点和动作，会使句子更加的生动具体，那你们聪明的小脑瓜能
把这一幅图仔细的观察一下，照样子写一写么？
读同学的句子。你们写得可真不错，我也写了两句话，你们能帮我读一读吗？谢谢你们，我还想请你们帮我一件事，最近他们几个标点符号找我，让我帮他们找找自己的位置，现在我把这件事情拜托给大家可以吗？请大家在书上写一写，找准他们的位置。一会我找最守纪律的同学来说一说。
(5)随着学生汇报，教师相机讲解标点的用途。
★指导学习第一个句子的标点。
①学生汇报。
②导学：你们为什么要填叹号呢？ ③指导：只要表示感叹语气就可以加感叹号。
④指导学生试着说几个感叹句。
★指导学习第二个句子的标点。 ①学生汇报。 ②导学：你们为什么要填问号呢？ ③指导：问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。 ④指导学生试着说几个问句。
★指导学习第三个句子的标点。 ①学生汇报。 ②导学：你们为什么要填句号呢？
③指导：完整的陈述性的一句话后面就可以用句号。
★指导学习第四个句子的标点。 ①学生汇报。 ②导学：你们为什么要这样填呢？ ③指导：表示句子内部的一般性停顿用逗号，一句话说完了就可以用句号。 你们的你们可真棒把标点符号都送到了正确的位置，小嘴巴也厉害，说出来那么多的句子，现在让老师看看你们的小手厉不厉害，咱们把最后一句话抄在书上的田字格里，看谁写得最漂亮。
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