日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学内容概述｜教案在线预览

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《胖乎乎的小手》教学设计《胖乎乎的小手》是人教版一年级下册语文园地三的第三部分的内容—和大人一起读，旨在让学生通过自主阅读，理解“胖乎乎的小手”可以为大家做很多事，培养学生热爱劳动、关爱家人的良好品质。教学目标1、正确，流利，有感情地朗读课文。2、培养学生热爱劳动、关爱家人的良好品质。教学重点正确，

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2021-06-26 06:17:05

来源学校

学校：临泉县韦寨镇板桥小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学内容概述

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关键词：日积月累+和大人�…教学内容概述

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《胖乎乎的小手》教学设计

《胖乎乎的小手》是人教版一年级下册语文园地三的第三部分的内容—和大人一起读，旨在让学生通过自主阅读，理解“胖乎乎的小手”可以为大家做很多事，培养学生热爱劳动、关爱家人的良好品质。

教学目标

1、正确，流利，有感情地朗读课文。

2、培养学生热爱劳动、关爱家人的良好品质。

教学重点

正确，流利，有感情地朗读课文

教学难点

拓展学生的阅读量，引导学生掌握一定的阅读方法。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入新课

1、师出示谜底是小手的谜面，让学生猜。

师：把你的小手举起来，说说你们的小手。

2、师过渡:今天，我们就来学***人一起读：胖乎乎的小手。

师板书课题，生齐读课题，质疑。

师总结; 这是谁的小手？这双小手做过什么？

二、初读短文，感知内容。

1、

播放短文朗读，生思考以上问题。

2、

生自由读文，借助拼音读通句子。

3、

再读短文，想一想短文共有几个自然段，每个自然段写了什么？讲了什么事？

二、读中感悟，合作探究

1、师：相信你们能把课文读得很流畅了，指名学生读第一自然段，边读边想：“都”字说明了什么? 2、这张画指的是什么？

指导学生朗读第二自然段。

3、师：这张画画的是兰兰的小手。开火车读第三、四、五自然段，其他学生边听边想：全家人为什么都喜欢兰兰的那张画？从短文中找这些句子，用横线划出来。

学生汇报，师课件展示这三句话。

指导朗读。读出亲切高兴夸奖的语气。

指导学生用因为……所以……说话。

4、师：现在你是兰兰，听了爸爸、妈妈、姥姥都夸奖你，你会怎样说？

指导朗读第四自然段。

5、通过这篇短文的学习你们觉得兰兰是一个怎样的孩子？谁来夸夸她？

6、师小结：兰兰是一个爱劳动，孝敬长辈的好孩子，我们的小手为大家做过什么？

三、分角朗读。

四、播放视频。

五、布置作业

回家把这篇短文读给家长听。

板书：

爸爸拿拖鞋

胖乎乎的小手

妈妈洗手绢

姥姥挠痒痒

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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