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词语盘点教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教学内容分析

正文

小学五年级语文下册第四单元

《词语盘点》教学设计

一、

教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点：

多种方式积累词语。

三、教学难点：

运用词语写片段。

四、教学流程

（一）激趣、回顾课文内容，揭示课题。

师：我们每学习完了一个单元都会积累许多的生字词。在第四单元里，我们学习了《再见了，亲人》《金色的鱼钩》《桥》以及《梦想的力量》，从这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大闯关。

揭题：词语盘点大比拼。

（二）

积累词语

师：闯关现在开始，你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关：我会读

1、自由练习读（要求：一边读一边将易读错的字做上记号）。

2、抽读，然后请学生评价，并说说易读错的字。

3、检测（小组读，开火车读）。

第二关：我会写

师：你们会读了，可是会正确写这些词吗？咱们闯第二关“我会写”。有信心吗？

1、自主识记词语。边读边记忆，将容易写错的词语空书三遍。

2、请学生说说哪个字容易写错，并提醒同学们注意。

3、读拼音写词语，比比谁做得又快又准。

zhàn yì zàn shí dà sǎo lán zi páo xiào yōnɡ dài

qīnɡ shòu

fànɡ sì

shēn yín

xiōnɡ tánɡ

chān fú

jì

diàn

luàn hōnɡ hōnɡ

4、成语填空（孩子们做，老师巡视，点评学生的书写）

雪中送（

）

同（

）于（

）深（

）厚（

）（

）不可（

）热气（

）（

）无（

）（

）迷不（

）（

）一息（

）不（

）待一声不（

）

第三关、我会用

师：同学们，我们成功闯过了第二关。难度将会加大，你会运用这些词吗？让我们闯第三关：我会用！会运用的前提条件是能明白这些词的意思。你理解这些词语吗？

1、连线理解词语。

祭奠许多人团团围着

呻吟比喻在他人急需时给以及时的帮助

簇拥来势猛烈,不可抵挡

喜出望外为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式

迫不及待亡指因痛苦而发出的声音

雪中送炭跟对立的人一起灭

同归于尽急迫得不能等待势不可当因遇到意外的喜事，心中非常高兴狞笑

师：同学们真不简单，不但会读这些词语，还能正确书写，而且明白其含义。你们真棒！要是会恰当运用这些词语才能说明你们是真正学会了这些词语。敢挑战吗？

1、能运用几个词语写一段通顺连贯的话（至少三个）。

雪中送炭暂时呻吟势不可当迫不及待簇拥放肆搀扶一声不吭乱哄哄

1）学生练笔。

2）展示评析。

（三）总结

1、交流积累词语的方法。

2、师总结：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。

板书设计：

词语盘点

会读会写会用

资料摘要

词语盘点教学内容分析