信息窗一（毫米、分米、千米的认识）教案教学设计

课题

教学

内容

教学

目标

重点

难点

一、前置复习

1、我们学习了哪些长度单位？

2、用手势分别表示1毫米、1厘米、1分米、1米的长度

3、3分米=（

）厘米

4厘米=（

）毫米

50厘米=（

）分米

70毫米=（

）厘米。

二、探索新知

1、教师谈话：从范镇到泰安这么长的一段距离该选择哪个作为单位呢？引出千米

A、说一说1千米有多长

B、教师谈话：1千米很长，1千米就是1000米，千米又叫公里，用字母km表示。

1千米=1000米（1km=1000m）

C、生说一说日常生活中感知过的1千米的长度

2、2千米是多长

生说一说，2千米是2个1000米，也就是2000米。

2千米=2000米

三、练习

信息窗2 千米的认识

P32-P33 共1课时

第1课时

主备人

1、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度单位。

课2、知道1千米=1000米。

型

3、培养学生的实际操作能力和简单推理能力。

千米长度概念建立。

新授

个人实施情况

教

学

过

程

教

学

过

程

1、3000米=(

)千米

6千米=(

)米

7000米=(

)千米

7千米=(

)米

2、10千米=(

)米

（拓展练习10个千是多少）

四、课堂小结：

归纳学过的长度单位。

板书设计

千米认识

1千米=1000米

课题

教学

内容

教学

目标

重点

难点

千米、分米、毫米的认识

补充

共1课时

第1课时

主备人

1、正确理解长度单位米、分米、毫米、千米。

2、正确理解千米、米、分米、厘米、毫米之间关系。

课型

长度单位的理解及简单单位换算。

单元综合

个人实施情况

教

学

过

程

一、知识归类：

1、我们学过的长度单位有哪些？

谁能比一比它们分别由多长？

2、这些长度单位之间有什么关系？

1千米=1000米

1米=10分米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

二、综合练习：

1、P34

3题。

2、3米=（

）分米

4厘米=（

）毫米

4分米=（

）厘米

3米=（

）厘米

50厘米=（

）分米

70毫米=（

）厘米

3、自主练习2，独立完成。

一定让学生估计完成后再量，注意培养学生估算能力。

4、自主练习3、

独立完成，引导学生回想实物，尽可能贴近实际。

5、自主练习4 独立完成，注意学生刻度尺的使用方法及如何读数。

6、自主练习5、

独立完成后，小组内交流，注意做题方法。

教

7、自主练习6、

学生说一说如何解答，再独立完成。

学

三、课堂小结。

过

程

千米、分米、毫米的认识

1千米=1000米

1米=10分米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

板书设计