口语交际：商量教案1｜教案在线预览

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口语交际商量牛燕教学目标：1：学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2: 初步感受与别人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重难点: 重点：要用商量的语气。难点：把自己的想法说清楚。教学过程: 1:情境启发，换气共鸣：同学们，今天我们要上一节口语交际课，在口语交际课上我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：商量

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2018-06-06 14:48:00

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学校：内蒙古包头市昆区包钢二十四小

口语交际：商量教案1

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关键词：口语交际：商量教案1

正文

口语交际

商量

牛燕

教学目标：

1：学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。

2: 初步感受与别人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。

教学重难点:

重点：要用商量的语气。

难点：把自己的想法说清楚。

教学过程:

1:情境启发，换气共鸣：

同学们，今天我们要上一节口语交际课，在口语交际课上我们会有很多说话的机会，老师想问问大家：当别人说话的时候，我们应该怎么做？（生答）那当我们在课堂上发言的时候又应该注意什么？（生答）

真好，今天老师想要跟大家商量件事情，认真聆听，自信发言。

事例分解：

事例1：今天轮到我值日，可是今天我过生日想早点回家，想找同学换，同学不同意。

分步骤引导学生用商量的语气，把事情说清楚。

事例2:

向同学借的书到归还日期了，我还没看完，就让同学在借我几天。

分情况进行角色扮演，答允和未答允的情况下，学生应该如何有礼貌的进行商量。

2：说说学生在生活中想要和谁？商量什么事情？（注意引导学生说清楚和谁？商量什么事情？）

3：汇报完后，提问：对哪一个同学商量的事情印象最深？

要求生可以完整叙述感兴趣的事例，由此引出：学会聆听，专心理解。

4：同桌两位同学选择最感兴趣的事例演一演。（上台表演）

相信大家已经明白了，和别人商量事情的时候，要用商量的语气，把事情说清楚。接下来，老师想带领大家去乐乐的家里看一看，看看他的家里发生了什么事情？

事例：乐乐正在写作业，遇到了一道难题，正在思考，可是家里实在是太吵了，爸爸因为信号不好，在家里大声打电话；奶奶因为耳朵不太好，所以电视机的声音开得很大；而妹妹正在教她的玩具熊唱歌。思考讨论：这个时候，乐乐想要一个安静的环境思考，他要怎么和爸爸、奶奶、妹妹商量？

小组讨论。

师生分角色演一演。

5：小结：同一件事，和不同的人商量，方式也是不同的。

注意引导：

1: 要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。

2：要说清楚理由，不能吞吞吐吐。

3：被拒绝，要表示理解，不要勉强别人。

小结：

要用商量的语气，把想法说清楚。下课！

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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