六平移、旋转和轴对称（通用）PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《平移和旋转》教学设计教学目标：1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。2、通过对物体运动现象的感知，培养空间想象能力，发展空间观念。教学重难点：认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。教学资源：玩具

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

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2018-06-10 10:37:00

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学校：伊川县白沙镇白沙小学

六平移、旋转和轴对称（通用）PPT配套优秀教学设计内容

未知

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关键词：六平移、旋转和�…PPT配套优秀教学设计内容

正文

《平移和旋转》教学设计

教学目标：

1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

2、通过对物体运动现象的感知，培养空间想象能力，发展空间观念。

教学重难点：

认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。

教学资源：

玩具小汽车、实物投影仪

教学过程：

一、创设情境，提出课题

1、用玩具小汽车演示平移的过程，要求学生边观察边思考，玩具小汽车发生了什么变化？

2、指出：像小汽车这样从一头移到另一头，叫做平移。（板书；平移）

3、再次演示，要求学生在感受小汽车平移过程的同时注意汽车轮子的运动。

4、指出：像轮子这样的运动叫做旋转。（板书：旋转）

5、揭题：平移和旋转

二、观察比较，再次体会

1、说明：在生活中，到处都能见到平移和旋转的现象。（出示P24页例题图，解释生活中的平移和旋转现象）

2、做“想想做做”第1题，判断所提供的图中物体运动是平移还是旋转。

（1）独立思考。

（2）小组讨论。

（3）大组交流。

3、做“想想做做”第2题：生活中你还见过哪些平移和旋转？在小组里说一说，再指名交流

4、做“想想做做”第3题：你会用手势表示平移和旋转吗？

三、观察图形，深化认识

1、出示P24例题图

教师说明：虚线表示平移前的位置，实线图表示平移后的位置。

2、观察小房图，设疑：

①你能看出小房图向哪个方向平移了吗？你是怎么看的？

②小房图向右平移了几格？

③明确：看图形平移了几格，不是看平移前后两个图形之间有几个空格，图形平移的距离实际是图形中每个点的平移距离。

④小结：要看小房图向右平移了几格，只要找出对应的点，再数一数中间有几格就可以了。

3、指导看书，看看金鱼图和火箭图分别是向什么方向平移的，平移了几格？请仔细观察后完成书上的填空。

4、谈话：观察三组图形，在平移前和平移后什么变了，什么没变？

5、小结：物体和图形在平移前后只是位置发生了变化，大小和形状是不变的。

6、看图填一填。完成“想想做做”第四题。

四、绘制图形，巩固应用

1、完成“试一试”

（1）画出三角形向右平移6格后的图形

先在小组里交流你打算怎样画，再画一画。

学生交流方法：先把三角形的三个顶点都向右平移6格，然后把三个点画线段连起来。

为了表示平移的方向，还应该画上箭头。

小结检验的方法：看看方向对不对；找两个对应的点，数数中间的格子数对不对；看看图形的大小、形状有没有改变。

(2）独立画出平行四边形向下平移5格后的图形。组织反馈并自我检验。

2、完成“想想做做”第5题。

五、总结应用

1、说说本课学习了什么内容？你有什么收获？还有什么疑惑吗？

2、作业：练习册

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）PPT配套优秀教学设计内容