1.口算和估算PPT专用课堂实录内容

整十、整百数除以一位数的口算

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1、填一填。

40是（ ）个十

80是（ ）个十

120是（ ）个十

引导：同学们，请观察这3个数，他们的末尾都有1个 0 ，（师出示1根手指提示1个），像这样的数都是整十数，都可以看成几个十。

谈话：再来看这一组题：

300是（ ）个百，是（ ）个十

500是（ ）个百，是（ ）个十

引导：同学们，观察这两个数，他们的末尾都有2个0，像这样的数都是整百数，都可以看成几个百或几十个十。

2、口算

27÷3=9你是怎么想的，对算除法的时候我们只要想乘法口诀。

二、自主探究，获取新知

1、探索整十数除以一位数的口算方法。

（1）出示场景图

师：（出示例题）一捆十支，你知道有多少支铅笔吗？

出示问题：把60支铅笔平均分给3个班。每班分得多少支? 你会用小棒摆一摆分一分吗？

生活动----指名板演分后问：你们是这样分的吗？60就是（6个十）平均分给3个班就是（平均分成3份）每份是（2个十，是20）。

会用算式表示吗？板书：60÷3=20（支）这个得数20是怎么得到的？

生：60就是6个十，6个十除以3得2个十，是20。（师再边说边板书。板书：6个十除以3得2个十）指名几人说说，再全班说。

2、探索整百数除以一位数的口算方法。

(1)师:60÷3同学们已经会算了,你知道600÷3等于多少吗?（师板书：600÷3=）

师:你是怎么想的？

生：6个百除以3得2个百，是200。

刚才我们算了60÷3和600÷3，算60÷3时我们只要想6个十除3得2个十是20，算600÷3时我们是想6个百除3得2个百是200，大家学会了吗？

3、完成“想想做做”第1题。

师：谁先来报第一组得数？算得这么快，有什么窍门吗？

生：算6÷3=2再添0. 你们同意他的这种算法吗？对了，我们在算的时候只要算6÷2=3，但这个6并不是真正意义上的6，而是6个十、6个百，除2得3个十、3个百，所以要在3的后面再添上一个0、2个0。这样来算方便吗？学会了吗？那谁来告诉老师第二组的答案，第三组呢？

问：对比每组的3道题，你们有什么发现？

也就是都是先算几除以几，然后再添0。

3、

探索几百几十除以一位数的口算方法

问:我发现我们小朋友都非常聪明，老师这里还有几题，你会算一算吗？

出示：400÷2= 500÷5= 800÷2= 200÷4= 生算。再指名回答？

追问：都是几百除几，为什么他们的得数末尾都有两个0，200÷4的商末尾却只有一个0？

强化练：300÷6= 400÷8= 4、120÷3= 你是怎么算的？为什么添一个0。也就是这里的12并不是真正意义上的12而是12个十除以3得4个十是40。像这样的几百几十除几会算了吗？

练：口答。说算法。

三、巩固深化，拓展提高

1、（练习纸上算，再报答案）

师:学了这么多有没有都掌握呢，我们来比赛:看谁算得又对又快!预备,开始! 选3个典型题说说是怎么算的。

2、大家做得又快有对真不错，老师这里还有一些口算卡片，我们来开火车口答，看看这列火车开的溜不溜! 3、做“想想做做”第四题

师:真棒!接下来,我们要运用口算来解决一些实际问题!从图中你知道哪些已知条件? 师:应该怎样列算式呢？独立完成在书上。

指名生答：20÷2=10 师：为什么用除法计算呢？

生：求20里面有几个2，用除法。

4、看过乒乓球赛吗? 师:知道单打是几人一组?双打呢? 能完成书上练习吗?学生汇报

5、做“想想做做”第三题

从图中,你能了解到哪些信息?（生独立思考完成，交流想法）

师:求涂色部分表示多少?你想如何解决? 生1：120÷7= （除不尽，有余数） 师：你怎么想的？

生2：120÷6=20 师：你又是怎么想的？为什么不能除以7？

生：因为那7个小三角形不一样大，也就是没有平均分。

师：那怎样才能一样大呢？

生：平移

师:是啊,把图中最右侧的三角形与最左侧的三角形拼在一起,得到的图形与涂色部分完全一样,所以这题,就是把这个长方形平均分成6份,每份大小都与涂色部分相同。可以用...... 小朋友们太厉害了。

四、总结内容，交流体会

小朋友们,这节课我们学了什么?（板书课题）

你是如何解决这类型的题目的呢?

师揭示课题，板书课题：整十数、整百数除以一位数的口算（板书课题）

小结:是的,口算整十数整百数除以一位数，我们可以把被除数看作多少个十或多少个百除以一位数得到几个十或几个百,就是几十或几百。

五、思维拓展

6000÷2= 1000÷5= 3200÷4= 说说你是怎么算的。

( )00÷4=（ ）00 400÷4=100 800÷4=200 ( )00÷4=（ ）0 100÷4=25 200÷4=50 （ ）20÷4=（ ）0 120÷4=30 320÷4=80

板书设计： 整十数、整百数除以一位数的口算

（1）60÷3= (2)120÷3=40 20×3=60 6÷3=2 12个十除以3得4个十。

60÷3=20 60÷3=20

6个十除以3得2个十。 600÷3=200