17 要是你在野外迷了路板书设计及设计说明｜教案在线预览

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17 要是你在野外迷了路第一课时教学目标:1、会认“慌、辨、忠”等13个生字,会写“指针”2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。3、培养留心观察发现科学知识的意识。教学过程:一、激趣1、出示课题《要是你在野外迷了路》。齐读(1)要是可以换成哪个词(如果)假设的意思。(2)如果你

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-06-06 08:59:00

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学校：东港市马家店镇中心小学

17 要是你在野外迷了路板书设计及设计说明

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关键词：17 要是你在野外迷了路板书设计及设计说明

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17 要是你在野外迷了路

第一课时

教学目标:

1、会认“慌、辨、忠”等13个生字,会写“指针”2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。

3、培养留心观察发现科学知识的意识。

教学过程:

一、激趣

1、出示课题《要是你在野外迷了路》。齐读

(1)要是可以换成哪个词(如果)假设的意思。

(2)如果你在野外迷路了,爸爸妈妈没在身边心情会怎样?

卡片:慌张,学习慌,理解词语的意思。

所以我们去野外游玩的时候一定要做充足的准备,可以带上地图,电话,指南针(课件出示指南针)指导书写“指,针”。指南针有什么作用呢?学习生词“辨别”。

2、如果这些都没在身边也不用慌张,学了今天这篇课文我们就可以找到很多辨别方向的方法。

二:初读识字

1、播放读文录音,听录音,看看跟你预习时读得有什么地方不一样。

2、自读课文,读准字音,读通句子。(指生读正音)

3、再度课文,找出文中介绍了哪些天然的指南针?圈一圈。

(1)指生汇报(太阳,北极星,大树,积雪)板

(2)理解天然指南针,练习说话。这些都是大自然本来都有的,所以叫做“天然的指南针”。天然的指南针有……。太阳…..它们都是天然的指南针。

4、学习2-5节随文识字

这些天然的指南针是怎么帮助我们辨别方向的呢?指生汇报读

(1)太阳学习向导,出示读说说什么是向导,组词。中午的时候太阳在哪里(南边),早上呢(东边),傍晚呢(西边)。太阳按一定

的轨迹运转,是可以信任的,可靠的,所以说是忠实的向导。出示卡片学习“忠实”,还可以生活忠实的什么(忠实的朋友,忠实的伙伴…) (2)北极星指生读,找出生字,“盏,永,闯”出示连词读说说怎么记住它。

(3)大树出示“碰上”换成哪个词(遇上)看图学习稀稠,稠茂密多,稀稀疏少。

(4)沟渠的积雪出示图,看图理解化得快的是---,化的慢的是----。

(5)齐读最后一节。

5、巩固识字

连词读单字读游戏摘星星

三、回读课文

借助板书说课文的主要内容

四、总结

希望同学们平时多观察多思考能做生活中的有心人。

五、板书设计

17要是你在野外迷了路

太阳

天然指南针北极星辨别方向

大树

沟渠里的积雪

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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