长方体和正方体的特征ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

长方体的认识广西贵港市港南区瓦塘镇中心学校高慧艳一、教学目标1、通过观察、猜想、探究等数学活动,发现并掌握长方体的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。2、探究并发现长方体的顶点、棱、面之间的关系。3、在探究长方体特征的过程中,培养推理能力和空间观念。二、教学重难点1、重点:掌握长方体的特征2、难点:

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所属课文：长方体和正方体的特征

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2018-06-05 21:04:00

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学校：广西贵港市港南区瓦塘镇中心学校

长方体和正方体的特征ppt课件课堂实录

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关键词：长方体和正方体的特征ppt课件课堂实录

正文

长方体的认识

广西贵港市港南区瓦塘镇中心学校高慧艳

一、教学目标

1、通过观察、猜想、探究等数学活动,发现并掌握长方体的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。

2、探究并发现长方体的顶点、棱、面之间的关系。

3、在探究长方体特征的过程中,培养推理能力和空间观念。二、教学重难点

1、重点:掌握长方体的特征

2、难点:探究长方体面与棱的特点

三、教学过程

(一)复习导入

由以前学过的平面图形导入立体图形——长方体。

(二)探究新知

1.分别探究长方体各部分的特征

(1)学生观察自己带来的长方体,通过摸一摸来初步认识长方体的面、棱、顶点。

(2)小组合作,深入探究长方体的面、棱、顶点各有什么特征。

①观察长方体的面,发现长方体面的特点:

a.长方体有6个面。

b.形状:都是长方形,特殊情况下有两个面是正方形。

c.相对的面完全相同

②观察长方体的棱。发现长方体棱的特点:

a.数一数:长方体共有12条棱。

b.看一看:相对的棱互相平行,相交于同一个顶点的三条棱互相垂直。

c.量一量:用直尺测量12条棱的长度(相对的4条棱长度相等)③数一数长方体的顶点的数量:长方体共有8个顶点。

2.根据发现完成探究表格。

2.长方体长、宽、高的含义

(1)问题导入

a.长方体的12条棱可以分成几组?

b.相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗?

(2)明确长方体长、宽、高的含义:

a.相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

b.长方体的12条棱中有4条长,4条宽和4条高,它们的长度分别相等。

c.长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。

四、课堂小结

这节课,你有哪些收获?

五、巩固练习

1.有奖竞答环节1

判断题:

(1)长方体有6个面、12条棱和8个顶点。()

(2)长方体的6个面一定都是长方形。()

(3)长方体相交于同一顶点的3条棱的长度相等。() 2.有奖竞答环节2

(1)这个纸巾盒的正面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个?

(2)它的右面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个?

(3)哪几个面的长是24 cm,宽是12 cm?

3.有奖竞答环节

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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