温故知新·积少成多优质课教案｜教案在线预览

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教学内容:习作一、激发兴趣,揭示课题:在我们的周围,有不少让我们喜欢或佩服的人,请选一个自己喜欢或佩服的人写一篇作文。板书:我喜欢(敬佩)的一个人二、引导审题,明确要求:1.从题目中你们知道了什么信息?这篇作文要求的内容是什么?2.需要从哪些方面进行描写呢?(写清楚喜欢或敬佩的原因,通过主人公的事迹

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新·积少成多

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2026-04-25 21:47:37

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学校：绥中县大王庙镇黄家中心小学

温故知新·积少成多优质课教案

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2026-04-25 21:47:37

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关键词：温故知新·积少成多优质课教案

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教学内容:习作

一、激发兴趣,揭示课题:

在我们的周围,有不少让我们喜欢或佩服的人,请选一个自己喜欢或佩服的人写一篇作文。

板书:我喜欢(敬佩)的一个人

二、引导审题,明确要求:

1.从题目中你们知道了什么信息?这篇作文要求的内容是什么?

2.需要从哪些方面进行描写呢?

(写清楚喜欢或敬佩的原因,通过主人公的事迹或行为进行表现。通过人物的动作、神态、语言和心理活动的描写表现人物的性格特点,表达自己对他的喜欢或敬佩之情。)

三、理清思路,深入探讨:

1.片段品读,领悟写法。

(1)出示课文片段,领悟语言的精妙:

(2)学生自由读。

(3)指名几位学生读片段,全班交流。

2.小组讨论、交流习作的注意事项。

(1)事例是否能够表现人物的性格特点。

(2)事情叙述的经过是否通顺、清楚。

(3)叙述过程是否表达了自己的敬佩之情。

3.指名发言、交流,师生评议。

4.小结:

四、自由表达,完成初稿:

请大家完成一篇习作,注意把所写的人的特点表现出来,把自己的情感表达出来。内容要具体,语句要通顺,情感要真挚。

五、交流赏析,学会评改;

1.选择几个不同层次的学生习作在全班交流,师生共同评改。

2.小组内互读习作,先请同伴提意见,再自己修改。

六、总结拓展:

我们围绕一个人的品质、特点,通过具体的事例写出了令自己喜欢或敬佩的人。同时,我们知道只有紧紧抓住人物的语言、动作等方面进行描写,人物才会立体、丰满、感人。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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