5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学设计｜教案在线预览

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弯的小路背着年迈的大娘4、师:儿歌的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子?哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘?班级交流。5、师:请选择最喜欢的一部分,用上喜欢的方式自己读一读吧。生自读课文段落。第二课时一、朗读交流1、请同学朗读喜欢的段落,其余同学当评委,做点评,说说哪里读得好?人家是怎么读的

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-28 09:17:00

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学校：康县大堡镇中心小学

5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学设计

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学设计

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弯的小路背着年迈的大娘

4、师:儿歌的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子?哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘?班级交流。

5、师:请选择最喜欢的一部分,用上喜欢的方式自己读一读吧。生自读课文段落。

第二课时

一、朗读交流

1、请同学朗读喜欢的段落,其余同学当评委,做点评,说说哪里读得好?人家是怎么读的?

2、喜欢相同段落的同学齐读。

3、听了同学的朗读,闭上眼睛做了想象,如果你是那个迷路的孩子,或是年迈的大娘,你想对雷锋叔叔说些什么?

4、雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子;在弯弯的小路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢?我们一起把第六节读一读。

5、师:儿歌后面的一位小姐姐提了一个问题,是什么?指名读问题,交流答案。是的,谁为人们做了好事,谁就是“活雷锋”。

6、儿歌读一读,把喜欢的句子或小节背下来:交流背诵。

二、课堂小结

雷锋,一个多么响亮的名字!他乐于助人,无私奉献影响了多少人!我们作为一名新时代的学生,应该怎样做呢?让我们从身边小事做起吧!

六、布置作业利用一周的时间为身边的人做几件好事。

第三课时

一、复习导入

1、出示生字,学生认读并组词。

2、分组读课文,检查课文背诵情况。

二、指导书写

1、仔细观察田字格,在小组里讨论一下,怎么在田字格里写好这几个生字。哪个字需要老师帮忙。

2、小组讨论,学写生字

3、班级交流,注意:

⑴“雷”和“需”的雨字头写法,要宽而扁。

⑵中间一行都是走之底的字,写好“迷”的“点”。

⑶师适时板书“需”和“迷”。

4、其余4个字由生自行观察,临摹。

三、讲评

四、课堂小结根据学生书写情况进行总结。

五、布置作业把本课生字在仿影本上认真书写完成。

六、板书设计:雷锋叔叔,你在哪里小溪小路抱、冒背、踏泥泞──足迹荆棘──汗滴

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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