C主要内容及教案内容

三年级英语(下)第6单元

Unit 6 How many? Part(C)story time

教学目标:

1.知识目标:

(1)能用英语流畅地说数字1-20。

(2)句型:How many …do you have? I have…

2.能力目标:

(1)激发学生学习英语的热情,培养学生用英语思维和交流的习惯;

(2)培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。

3.情感目标:教育学生不要急于结果,要注意过程的学习。

教学重点:

1.How many句型的使用。

2.大胆灵活地运用所学英语数字进行交流。

教学难点:名词复数的读音。

教学过程:

Step1:warm-up

1.复习C部分的start to read,并且会复述,然后请学生上台表演会话。

S1:How many books do you have?

S2:I have 20.How many pencils do you have?

S3:I have 17.How many pens do you have?

S4:I have 12.How many rulers do you have?

S5:I have......

2.复习数字 one to twenty

(1)报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数,报到15后,下一个学生从1开始接着报。

(2)听歌Let’s sing部分,再次复习数字

Step2 preasention:

1、教师播放Story time部分的录音,学生第一遍一边看图一边听录音,第二遍一边听听音一边画出文中不理解的句子,教师讲解这些句子的意思,然后板书这些句子,如:So many apples!Let’s have a race .Good idea!I have only three!I won!教师示范朗读,学生跟读,直到熟练为止。然后让学生齐声朗读、分组比赛朗读、个人朗读等。播放第三遍录音,学生一边跟读一边用手指出所读的句子,分别请学生说一说从故事中学到了什么。把学生分成两组进行分角色朗读,最后两人一组分角色表演故事。

2、教师将Story time部分的几幅图打乱顺序,让学生按故事内容重新排列,然后集体核对答案。

3.再次听录音,回答问题A. How many apples does Zoom have? B. How many apples does Zip have?

Step3:exercises

学生两人一组表演对话,可请几名学生上台表演,评出最佳表演奖。如:

S1:Wow!So many apples!

Let’s have a race.

S2:Good idea!

1,2,3,4.

S1:5,6,7,8,9......18,19,20.

S2:17.Look,I have 17!

How many apples do you have?

S1:Oh,no!I have only three!

S2:I won!

Step4:Homework

1.熟记本节课所学的单词,必须达到会听、说、读、写。

2.课后和小伙伴一起表演story time。

板书设计:

Unit6 Hoe many?

(C)story time

How many …do you have?

So many apples!

Let’s have a race .

Good idea!

I have only three!

I won!