20 蜘蛛开店ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店ppt配套教案板书设计

正文

人教版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》

第一课时教学设计

泸州市长江小学张琴

一、教学目标:

知识与技能1、通过学生自主、合作、探究学习,认识店、罩、颈、蜈蚣等生字。

2、正确、流利得朗读课文,并能大概讲解课文主要内容。

3、掌握写字规律,能够端正书写“商店”两个字。

过程与方法:

1、理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。

2、通过学生自主探究,学习生字的音、形

3、运用随文识字法,锻炼学生的词语运用能力。

情感态度价值观:明白做什么事都要坚持不懈,否则一事无成。

二、教学重难点:

1、掌握“商店”两个字的音、形、义、用。

2、理清课文脉络,能用一定的句式复述大概内容。

三、教学准备:课件、图片

四、教学过程:

(一)谈话引入

1、师:一只蜘蛛整天在树上结网捉虫,它很无聊,朋友给他提了一个建议——开店。可是蜘蛛开什么店呢,请小朋友们帮它出出主意。(大屏幕出示各类店铺的图片,学生依次读出XX店)教师相机提出:每一个店铺的招牌上都有“店”

字,我们一起来读一读。

2、请学生跟着老师一起写一写“店”字(教师板书课题)

(二)自读课文、理解课文内容

1、自由地大声读,不会的生字可以查字典或问问桌。

2、勾画出自己不理解的词语,和同学讨论讨论。

3、教师范读,学生认真听,并标出不会生字的读音。

(三)出示生字,精读熟读

1、师提出问题:蜘蛛开了什么店?卖了哪些商品?顾客有谁?(根据学生

的回答,教师贴出相应的生字图片)

2、齐读生字商店、口罩、围巾、袜子、河马、长颈鹿、蜈蚣。

3、用各种方式拼读(互读、赛读、男女生读、开火车读)注意纠正“颈”字的读音。

(四)、小组合作,交流识字方法

1、你记住了哪个字,说说你的方法。

2、你能为哪些字找到好朋友。

3、去掉拼音,学生比赛读。

(五)游戏闯关,巩固识字

1、猜谜语身子分成节,全身长满脚,虽然会伤人,用它能做药(蜈蚣)

教师引导观察蜈蚣的字形,都有“虫”旁,说明它是一种昆虫,你还知道这样的字吗?(蜘蛛)

2、对号入座(把商品的图片和顾客的图片贴在黑板上,请学生把相应的生字贴在图片的下方)并用上

蜘蛛开店卖,顾客是。可是,所以蜘蛛改成卖。

这样的句式来练习说话。

3、看谁最快。(回到课文中,教师说出刚才学的词语,学生立即找到并勾画,然后举手示意。这个游戏是考察学生对课文和生字的熟悉程度,教师应该多用评价语言表扬快的孩子。

(六)教授生字,课堂练习

1、教写“商店”观察这两个字的间架结构,注意他们的笔画顺序和位于田字格的位置。

2、和老师一起书空,然后在桌子上迅速地写2遍

3、理解商店的含义,商店就是卖商品的店铺。学生根据这样的句式介绍课前教师引入的图片。如书店就是卖()的店铺)

4、练习用商店造句。

(七)布置课后作业。

1、一()蜘蛛一()袜子一()口罩一()围巾一()网一()商店一()蜈蚣一()长颈鹿

2、蜘蛛开店,先卖再卖然后卖最后。

3、生字练习

板书设计

蜘蛛开店

资料摘要

20 蜘蛛开店ppt配套教案板书设计

20 蜘蛛开店ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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20 蜘蛛开店PPT课件和教案设计（一等奖）

20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

20 蜘蛛开店PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？