四、流体压强与流速的关系ppt专用说课稿内容

第九章

压强

第四节

流体压强与流速的关系

【授课教师】物理组 马玉珍

【授课年级】八年级

一、教材分析： 本节课为上海科学技术出版社出版的物理课程标准实验教科书第八章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的科学理念。

本节课的特点是探究活动多、生动有趣，所得规律应用性强。为了达到好的教学效果，必须调控好探究与讨论等几个主要教学环节，合理安排教学顺序。

二、学生情况分析：

学习本节课的学生是初二学生，他们已经具备了一定的提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。在学完固体、液体和气体压强知识之后，还有一些物理现象是不能用固体压强、液体压强和气体压强来进行解释的，这再一次引发学生的疑问，激起学生的求知欲望，从而引领学生走入流体压强的学习。

三、设计理念

本节教学本着从生活走向物理，从物理走向社会的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象，归纳出简单的科学规律。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验探究活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略它的美妙与和谐。其基本思路是：创设物理情景提出问题；实验探究解决问题；实际应用拓展问题；梳理反思深化问题。

四、教学目标

1．知识与技能

（1）了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。

（2）了解飞机升力是怎样产生的。

2．过程与方法

（1）经历实验探究，认识流体压强与流速的关系，学会收集、处理、交流实验中的信息，从而培养学生观察、提出问题的能力。

（2）体验由气体压强差异产生的力，感受身边的物理。

3．情感态度与价值观

领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感，培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。

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五、教学重点和难点

1．教学重点：了解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。

2．教学难点：对流体压强与流速关系的探究活动。

六、教学过程

（一）引入新课

利用网络视频先播放龙卷风的破坏力与香蕉球视频。

并演示模拟龙卷风的形成。

提出问题，龙卷风为何有如此大的破坏力，香蕉球如何踢出来的？引发学生的强烈兴趣。

（二）新课教学

流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体

流体压强：流体流动时的压强

提出问题：流体压强与流速的关系

猜想：（引导学生大胆猜想）

猜想1：气体流动越快，它的压强越大。

猜想2：气体流动越快，它的压强越小。

1.探究流动的气体压强与流速的关系

实验1：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，看见了什么现象？

（学生实验：每位学生事先准备好两张纸张）

实验2：漏斗向下吹乒乓球(师生互动)

实验3：用吸管往两根点燃的蜡烛中间吹气，看看会出现什么现象？

实验3：简易喷雾器实验

交流与合作

请学生说说并发表一下自己的看法。同时在教师的引导下得出结论：气体流动越快，它的压强越小。

2.探究流动的液体压强与流速的关系

引导学生进行类比，然后大胆放开让学生自主探究流动的液体压强与流速的关系，让学生成为学习的主体。学生进行以下探究实验：

实验1：将事先折好的两只小船，放入脸盆内，然后用针筒在两船中间注水，观察两船如何运动？

实验2：针筒喷水实验

学生就观察到的实验现象进行交流与合作，同时得出结论：液体流动越快，它的压强越小。

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教师此时告诉学生液体和气体均可流动，统称为流体。因此前面的结论可以概括为：在流体中，流速越大的地方压强越小（板书）

3.联系生活实际：利用所学的知识简单解释现象。

（1）火车站为什么要有一条安全线，介绍现实悲剧

（2）两船相撞事故

（3）风为什么会掀起屋顶

4.解释升力产生的原因

升力是如何产生的

师：现在改变一下，用双手将一张纸靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸会怎样？

学生分组做实验，并解释原因：纸张上表面空气的流速大，压强小。

过渡：飞机升力的产生是否也是这样？

引导学生观看飞机起飞和飞机的机翼特点，思考以下几个问题：

投影：

①飞机的机翼有什么特点？

②飞机飞行时升力是如何产生的？

教师演示飞机机翼上升，引导学生总结：从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于上方的空气比下方的空气走的距离要长，所以机翼上方空气流动比下方要快，压强变小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，上下的压强差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度增大，升力也增大，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。在生活中，不仅飞机利用了升力，水翼船也利用了升力来减小船体的阻力，水翼船的下部，也有类似于飞机机翼的水翼，船在高速行驶时，水翼会获得升力，使船体与水的接触面积减小，从而减少水对船体的阻力，进一步提高船速。

知识迁移：由飞机机翼的特点及升力的产生，迁移到解释汽车尾翼，草原犬鼠的洞穴和打伞风把伞往上吸

5.板书设计：

第四节 流体压强与流速的关系

1.流体的压强跟流速有关，流速较大的位置，压强较小。

2.飞机的升力：机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力。

五、教学反思

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本节课主要是设计一连串的小实验，充分调动学生的学习积极性，让学生从“玩”中来探索物理规律，激发学生学习的兴趣和求知欲。同时又密切联系生活实际，注重体现新课程理念，使学生了解我们生活中的飞机飞行时利用流体压强的一些相关知识，充分体现从物理到生活再回归物理的教学理念。

六、点评意见

教学目标明确，语言清晰，板书合理，教学设计符合学生的实际情况，重点难点较突出，教法能激发学生的学习兴趣，学生的主动性高，使用多媒体教学，知识右得以拓宽，取得较好的教学效果。

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