四、流体压强与流速的关系优秀教学设计

<<流体压强与流速的关系>>

教

学

设

计

渭南市白水县尧禾镇第一初级中学

姓

名：雷

晓

晶

邮

编：715600 时

间：2019年4月9日

<<流体压强与流速的关系>>教学设计

【教材依据】 <<流体压强与流速的关系>>是人教版初中物理教材八年级下册第九章第四节的内容。本节课是学生在学习了液体压强和大气压强的基础进行的知识延伸。本节课主要讲解流体压强与流速的关系以及飞机升力产生的原因，内容较为抽象，需借助实验进行讲解，突出了物理以实验为基础的特点，提高了学生的动手动脑能力。

【设计思路】

以素质教育精神和新课程理念为指导，本节课主要以学生自主学习过程和小组讨论活动两个方面进行设计课堂环节。这样的课堂可以充分发挥学生的主体作用，提高学生的探索精神。在课堂中开展了简单而又操作性强的小实验，取材方便，学生容易操作，由实验得出正确结论的准确率高，也大大提高了学生学习的兴趣。

【教学目标】

知识与技能

1.了解流体的压强与流速的关系

2.了解飞机的升力如何产生

过程与方法

1.通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象

2.体验由气体压强差异产生的力

情感态度与价值观

初步领略气体压强差异所产生现象的奥秘,获得对科学的热爱、亲近感。

【教学重难点】

重点:

流体压强与流速的关系

难点:

能用流体压强与流速的关系解释生活中的一些现象。

【教学准备】

多媒体课件、机翼模型、乒乓球、漏斗、纸张等。

【教学过程】

(一)新课引入

今天我们来学习八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系。学生动手实践两个二实验：

1、让两张纸自由下垂，在两张纸中间吹气。（实验之前猜想纸张会向哪个方向飞起来？大部分人说向外飞起。）

2、把乒乓球倒扣在漏斗下，从漏斗管口吹气。（实验之前猜想球会怎样运动，学生回答掉下去。）

实验现象：纸张没有如你们猜想那般向外飞而是向里面靠拢，乒乓球没有掉下去而是在漏斗里面旋转。这是为什么呢？带着这个问题学习本节课“流体压强与流速的关系”。

（二）讲授新课

同学们自主学习p44-45页内容，掌握什么是流体？再结合刚才的实验现象找出流体压强与流速的关系。两分钟时间。（学生自主学习，是用到了新课改的理念，发挥学生的主体作用。）

时间到。左边穿红衣服的女生你来说什么是流体？她说：液体和气体都具有流动性,统称为流体。学生回答具有流动性的液体和气体称为流体。教师补充比如:空气、水等。那么流体流动时的压强我们就称作称作流体压强。同桌你来说一下，流体压强与流速有什么关系？学生回答在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

教师引导学生回到课前的问题：向两张纸中间吹气，为什么不是向外飞而是向里面靠拢？两张纸自由下垂，不吹气时,纸张两侧的空气相对静止,空气对纸作用的压强相同。在两张纸中间吹气时,纸张内侧空气流速变快,压强变小,纸张内外造成压强差,使两张纸向中间靠拢。说明了流速大的位置压强小。把乒乓球倒扣在漏斗下，从漏斗管口吹气。乒乓球为什么掉不下去，是因为向漏斗口上端吹气，会使上端空气流速大，流速大的地方压强小。所以乒乓球下面空气流速大，会把乒乓球向上面压，这样球就掉不下去。（问题式导入，能够激发学生学习的兴趣。课中及时对问题进行了分析讲解，做到了首尾呼应。）

我们联系生活实际:用今天所学的知识解释生活中的这些现象。比如：

①窗外风吹过，窗帘为什么向外飘？学生回答窗外风吹过，窗外空气流速变大，压强变小。因此屋内压强大，会把窗帘向外压。

②公路上疾驰而过的汽车，路两旁的树叶为什么向中间靠拢？学生回答疾驰而过的汽车使空气流速变大，压强变小，而路两旁的压强大于路中间的压强，会使树叶向中间靠拢。

③火车站台都有一条安全线,火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域，

是因为行驶时空气流速大，压强小，会把人吸进去站内。

以上都举例说明的是气体中流速越大的位置压强越小。那么是否可以举一个液体中的例子呢？

在生活中关于流体压强与流速关系的应用很多我们一定要学会分析。在考试中这一知识点一般以选择题形式出现，题型简单，一定要认真分析。

接下来为学生展示的是一个机翼模型，引导学生观察机翼形状。（在教学过程中我是按照教材中模型制作比例放大二倍自制了一个机翼模型。）

机翼形状是上凸下平。现在我分别正放和倒放对着机翼吹气，观察现象，结合刚才所学的流体压强与流速的关系，思考飞机的升力是如何产生？四个人一小组进行讨论。时间三分钟。（这里用到了小组讨论的方法，也是新课改的要求。小组讨论能够培养学生合作探究学习的能力，互相启发、分析综合、促进了学生思维能力的发展。）

时间到。第一小组代表来说下你们讨论的结果：飞机的机翼上凸下平,机翼上方空气流动较大,压强较小,而机翼下方空气流速较慢,压强较大。很好，但是不够具体，我们一起来具体分析:飞机飞行时,空气相对飞机向后运动,气流被机翼分成上下两部分。飞机的机翼上凸下平,其上方弯曲,下方近似直线。在相同时间内，机翼上方空气走过的路程较远,空气流动较大,压强较小,而机翼下方空气走过的路程较近,空气流速较慢,压强较大,机翼下表面压强大于上表面的压强，上下表面存在着压强差，因而有压力差。这就是升力产生的原因。

(三)课堂小结

本节课我们主要学***知识：一个是流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小，主要会用它解释生活中的现象。另一个是飞机升力产生的原因，通过分析机翼形状上凸下平引出机翼上方空气速度大，压强小。速度小，机翼下方空气流速慢,压强大，上下表面存在压强差，因而存在压力差。

（四）习题巩固

1、秋天树叶枯黄飘落在地面上,当一辆高速行驶的汽车驶过时,路旁的( ) A.从路旁吸向汽车 B.不受影响 C.从路中间飞向路边 D.只向上飞扬

2、飞机的机翼形状( ) A.上平，下凸 B.上凸，下平 C.上、下全凸 D.上、下全平

3、物理学中把具有流动性的液体和气体统称____体，当流体流动时，流速越大的位置其压强_____；流速越小的位置其压强_____．

4、飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速_____，压强小，下方空气流速_____而压强_____，这一压强差，就使飞机获得了向上的升力．

5、相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？

【板书设计】

第4节

流体压强与流速的关系

1.流体:具有流动性的液体和气体的统称。

2.流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。

3.飞机的升力

(1)机翼形状:上凸下平。

(2)产生原因:机翼上方空气流速快,压强小,机翼下方空气流速慢,压强大,机翼上下表面存在向上的压力差。

【作业布置】

动手实践：1、自制两艘纸船，在水盆里演示向里靠拢现象。

2、完成课后第五题，在水杯中横竖放两根吸管，向横吸管中吹气，观察水面上升现象。

【教学反思】

本节课需要大量生活事例说明流体压强与流速的关系，内容较抽象，需要动手探究实验。实验所需要的器材都是生活中常见的器材，取材方便，可以完全放手给学生。通过分析实验现象得出规律，学生易于理解。小实验的比拼也培养了学生的操作能力和归纳能力。

尧禾镇第一初级中学

姓名：雷 晓 晶

2019年4月9日