合并同类项教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

合并同类项教学目标：知识与能力目标从多项式中熟练地找到同类项，并能熟练地运用合并同类项；过程与方法目标在合并同类项的基础上，进行简单的化简求值的运算。情感态度价值观通过化“未知”为“已知”的转化的思想，培养学生学习的自信心。教学重点、难点：重点：同类项的合并；难点：合并同类项的指导思想。教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：合并同类项

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2021-05-01 05:55:55

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学校：乐至县盛池乡初级中学

合并同类项教学评价实录

未知

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关键词：合并同类项教学评价实录

正文

合并同类项

教学目标：

知识与能力目标

从多项式中熟练地找到同类项，并能熟练地运用合并同类项；

过程与方法目标

在合并同类项的基础上，进行简单的化简求值的运算。

情感态度价值观

通过化“未知”为“已知”的转化的思想，培养学生学习的自信心。

教学重点、难点：

重点：同类项的合并；

难点：合并同类项的指导思想。

教学过程：

一、知识回顾：

1、说出有理数的加减混合运算顺序

2、运算律（加法交换律，加法结合律，乘法分配律）

3、什么叫同类项

4、请判断下面两对单项式是不是同类项：

（1）3x2y与1y23x

（2）a3bc2与2.3a3bc2

二、新知学习：

（1）如果某人家有两个牧场，其中一个有90只牛，另一个有60只羊，那么你能想到什么？

（2）如果某人家有两个牧场，其中一个有90只牛，另一个有60只牛，那么第 1 页

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你能想到什么？

我们也知道：对于2a3a5a，

同理，如果一个多项式中含有其他的同类项，我们也跟上面的引例一样把同类项合并起来，使结果得以简化。

概括：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。

合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。

注：进行合并同类项的一般步骤：

（1）先用相同的划线找到同类项；

（2）利用加法交换律与加法结合律把同类项放在一起；

（3）利用有理数的加减混合运算，进行系数相同；

（4）字母与字母的系数不变。

三、知识应用

例1：合并下列多项式中的同项式：

（1）2a2b3a2ba2b

（2）a3a2bab2a2bab2b3

例2：求多项式3x24x2x2xx23x1的值，其中x3

四、巩固训练：

教材

练习1、2、3 五、知识小结：

本节课学习了多项式中的合并同类项，在学习中必须熟练掌握有关合并同类项的法则，在此指导下把法则进行分析细分，所以也应要求，我们必须能熟练地第 2 页

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运用才能为以后的整式加减打下扎实的基础。

六、课后作业

习题3.4：4、5、6 第 3 页

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关于本教案的常见问题

Q：合并同类项教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合并同类项》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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