回顾与思考教学实录及点评｜教案在线预览

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回顾与思考永新县才丰中学胡天平教学目标1，熟练掌握函数概念。, 2，经历具体事例的抽象概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力。, 3，熟练应用一次函数。教学重点1,函数概念，一次函数的概念。2，函数的三种表达式。3一次函数的应用。教学难点一次函数的应用。教学过程一，复习引入大千世界处在不停的运动变化

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所属课文：回顾与思考

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2019-06-22 15:47:00

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学校：永新县才丰中学

回顾与思考教学实录及点评

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2019-06-22 15:47:00

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关键词：回顾与思考教学实录及点评

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回顾与思考

永新县才丰中学

胡天平

教学目标

1，熟练掌握函数概念。

2，经历具体事例的抽象概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力。

3，熟练应用一次函数。

教学重点

1,函数概念，一次函数的概念。

2，函数的三种表达式。

3一次函数的应用。

教学难点

一次函数的应用。

教学过程

一，复习引入

大千世界处在不停的运动变化过程中：

1，弹簧挂重物被拉长的过程；

2，输液时药液不断下滴的过程；

3，汽车行驶的过程。

二，概念复习

问，这些运动变化都有一定的规律，各变量之间也有一定的关系，数学上常用函数来刻画他们之间的关系，那么函数是什么？它是数吗？我们一起来看看下面的例子。

例1游乐园中的摩天轮。

1，坐在摩天轮上，随时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？

2，对于给定的时间t,相应的高度h确定吗？

例2急刹车时汽车的滑行距离

在平整的路面上，某型号汽车刹车后仍滑行s米，

问，滑行距离与什么有关？

每个例子都出现了几个变量？

变量之间有什么关系？

变量之间的关系以什么来呈现的？

出示概念：

函数概念；

一般的，在一个变化过程中有两个变量x和y,对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值和它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量。

你能指出例子中的自变量吗？

你能举例吗

一次函数的概念；

y=kx+b(k不等于零，k,b为常数）

函数的表示法

1，图像法

2，列表法

3，关系式法

三，巩固应用

1,课本复习题

2，写出下面问题中的关系式

a等腰三角形顶角度数与底角度数的关系式，

b底边长为10的三角形面积y与高h的关系式。

3，在弹性限度内，弹簧的长度y(厘米)是所挂物体质量的x（千克）的一次函数，某弹簧不挂物体时长15厘米，当所挂物体的质量为3千克时，弹簧长16厘米，写出y与x的关系式，并求当所挂物体的质量为4千克时弹簧的长度。

四，积累总结

1，熟练掌握函数概念；

2，在一个函数关系式中，能识别自变量与应变量，给定自变量的值能求出相应函数的值；

3，函数的三种表达方法；

4，一次函数的应用。

五，布置课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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