1 数据的收集教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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10.1全面调查（1）导学案班级：姓名：一、学习目标：了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据. 二、学习重点：对数据的收集、整理及描述学习难

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 数据的收集

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2019-06-27 00:12:00

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学校：89团中学

1 数据的收集教案教学设计导入整理

未知

2019-06-27 00:12:00

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关键词：1 数据的收集教案教学设计导入整理

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10.1全面调查（1）导学案

班级：姓名：一、

学习目标：

了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据. 二

、学习重点：对数据的收集、整理及描述

学习难点：绘制扇形统计图和条形统计图

三、知识链接: 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？

四、学习过程:

1．收集数据

C C A D B C A D C D C E A B D D B C C C D B D C D D D C D C E B B D D C C E B D A B D D C B C B D D

2．整理数据

节目类型

节目名称

划记

人数

百分比

A 新闻

B 体育

C 动画

D 娱乐

E 戏曲

合计

3．描述数据

（1）

全班同学最喜爱节目的人数统计图

人数

新闻

体育

动画

娱乐

戏曲

节目类别

（2）全班同学最喜爱节目的人数统计图

4.分析数据

1.从上面两个统计图中,你能得到哪些信息？

2.你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？

5．全面调查

在上面的调查中，我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱的学科数据，利用表格整理数据，并用图直观形象的描述了数据.利用表和图分析到了喜爱学科的情况.在这个调查中，全班同学是要考查的对象. 考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）

五、【课后反思】：这节课我的最大收获是：

【当堂检测】

1、小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：

你平时最喜欢的一项课余活动是（）

A 看课外书 B 体育活动 C 看电视 D 踢足球

你认为此问题的答案选项设计的合理吗？为什么？如果不合理，请修改。

2、经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据。

关于本教案的常见问题

Q：1 数据的收集教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 数据的收集》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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