五、机械能及其转化第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《机械能及其转化》教学设计一、教学目标【知识与技能目标】1.理解动能、势能的相互转化。2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。【过程与方法目标】通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。【情感态度价值观目标】通过学习机械能守恒定律，培养学生的科学态度。二、教学重、难点【重

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所属课文：五、机械能及其转化

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2019-06-29 20:12:00

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学校：齐齐哈尔市第七中学校

五、机械能及其转化第二课时教案

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2019-06-29 20:12:00

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关键词：五、机械能及其转化第二课时教案

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《机械能及其转化》教学设计

一、教学目标

【知识与技能目标】

1.理解动能、势能的相互转化。

2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。

【过程与方法目标】

通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。

【情感态度价值观目标】

通过学习机械能守恒定律，培养学生的科学态度。

二、教学重、难点

【重点】

理解动能、势能的相互转化。

【难点】

理解动能、势能的相互转化。

三、教学方法与模式：自主互助学习型模式

四、教学过程

第一模块

1、什么是能量？

2、什么是动能？

3、动能的大小与哪些因素有关？

实验器材：

实验结论：

（1）

（2）

第二模块

1、什么是重力势能？

2、重力势能的大小与哪些因素有关？

实验结论：

（1）

（2）

3、什么是弹性势能？

4、弹性势能的大小与什么因素有关？

课堂练习：

1.下列物体具有何种形式的机械能:

升空的火箭

正在下落的雨滴

被拉长的橡皮筋

. 2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么

飞得快。

3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的

能. 4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的

(

)

A．动能增加，势能减小

B．动能、势能都减小

C．动能不变，势能减小

D．动能、势能都增加

5、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察

来比较各铁块重力势能的大小

若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA

hB, 若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA

mc. 实验得出的结论是：物体重力势能的大小与

有关。

6.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行的子弹的一些数据：

物体

牛

子弹

质量m(kg)

约600 约0.02 速度v(m/s)

约0.5 约700 动能Ek(J)

约75 约5×103

分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是

。

你这样判断的依据是

. 第三模块

1、什么是机械能？

2、探究实验：滚摆

（1）滚摆在最高点静止，它具有

能。

（2）摆轮下降过程中，重力势能变

，动能

。

（3）摆轮下降到最低点时，转速如何，动能如何，高度如何，重力势能如何？

课堂练习：

1.弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了

能，放手后转化为门的

能，使门自动关闭。

2.我们同学来学校时，在上坡前往往要加紧蹬几下；汽车司机在开车上坡前，也往往要加大油门，加大速度。

从能量的转化的角度来说明这样做的好处。

关于本教案的常见问题

Q：五、机械能及其转化第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、机械能及其转化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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