五、浮力教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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课题：10.1浮力【教学目标】1、知道什么是浮力，知道浮力的方向和施力物体；2、掌握测量浮力的方法；3、知道浮力产生的原因；4、掌握探究浮力大小跟哪些因素有关的实验方法；5、知道浮力大小与影响因素的关系。【学情分析】学生已有一定的力学基础，而且刚学完压力和压强。浮力的学习实际上是上一章压强学

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所属课文：五、浮力

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2021-01-26 03:26:03

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学校：佛山市外国语学校

五、浮力教学设计(第二课时)

未知

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关键词：五、浮力教学设计(第二课时)

正文

课题：10.1浮力

【教学目标】

1、

知道什么是浮力，知道浮力的方向和施力物体；

2、

掌握测量浮力的方法；

3、

知道浮力产生的原因；

4、

掌握探究浮力大小跟哪些因素有关的实验方法；

5、

知道浮力大小与影响因素的关系。

【学情分析】

学生已有一定的力学基础，而且刚学完压力和压强。浮力的学习实际上是上一章压强学习的进一步加深和延伸。本节作为浮力的第一节，正好可以用压强差导致压力差解释浮力的原因，既可以和联系旧知识，又可以进一步引出后面学习的内容。

【学习重点】

知道浮力大小与影响因素的关系。

【学习难点】

浮力产生的原因、探究影响浮力大小的因素。

【学习过程】

一、

浮力的概念

1、

请对以下物体进行受力分析。

静止在水面上的花

二、

浮力产生的原因

受力面

前、后

左、右

上、下

三、

浮力的测量

请对图中浸在液体中的物体进行受力分析

（称重法）F浮=

深度

相等

h上

压强

相等

p上

压力

F前=F后，二者是一对平衡力

F左=F右，二者是一对平衡力

F上

原因

水中匀速下降的潜艇

液体对浸在其中的物体产生上下表面的压力差

练一练：

物体所受重力G=

物体所受拉力F=

物体所受浮力F浮=

四、

影响浮力大小的因素

（1）探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系

主要实验方法：

法

记录实验数据：

物体浸在液体中的体积V 重力G/N 弹簧测力计示数F/N 浮力F浮/N

完全浸没

得出结论：物体所受浮力大小与浸在液体中的体积

。（填“有关”或“无关”）

液体密度一定时，物体浸在液体中的体积越大，所受浮力

。（填“越大”或“越小”）

（2）探究浮力的大小与浸没深度的关系

主要实验方法：

法

记录实验数据：

浸没深度

重力G/N 弹簧测力计示数F/N 浮力F浮/N 大

小

得出结论：物体所受浮力大小与浸没深度

。（填“有关”或“无关”）

（3）探究浮力的大小与液体密度的关系

主要实验方法：

法

记录实验数据：

液体种类

重力G/N 弹簧测力计示数F/N 浮力F浮/N

得出结论：物体所受浮力大小与液体密度

。（填“有关”或“无关”）

一定时，液体密度越大，物体所受浮力

。（填“越大”或“越小”）

五、

当堂练习

活动形式：零秒出手。每道题限时训练，学生举左手或右手表示选择答案。活动紧张刺激，充分调动学生积极性。

六、

课堂小结

七、

课后评价：

整堂课内思路清晰，容充实，节奏紧凑，活动形式新颖。从课堂练习情况看，学生掌握情况较好。

关于本教案的常见问题

Q：五、浮力教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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