用字母表示数教学设计范文

3.1.1用字母表示数

（第一课时）

一、教学目标

1. 知识与技能

a.领会用字母表示数

是数量关系的一

种抽象化; b.熟悉用字母表示数的优越性; 2.过程与方法

在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识；

3.情感﹑态度与价值观

激发学生从事探索性活动的积极性,培养学生自主学习的习惯; 二、教学重点

从特殊到一般,从数的思维到式的飞跃,突出字母表示数的重要性; 三、教学难点

通过例题习题结合生活实际

,让学生进一步

理解用字母表示数

的意义; 四、教学过程

1.新课引入

（1）只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通一声跳下水

（2）只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通扑通跳下水

（3）只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,扑通扑通扑通跳下水；……

n只青蛙，（

）

张嘴, （

）

只眼睛

（

）

条腿,扑通……扑通跳下水. 2.例题1：

为了测试一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下面一组数据（单位：厘米）：

下落高度

40 50 80 100 150 …

弹起高度

20 25 40 50 75 …

探究：①你能发现每一对数据的联系吗？

②你有什么想法？能否引入字母？

③如果我们用ｂ（厘米）表示下落高度，那么对应的弹起高度为

（厘米）；

如果我们用ａ（厘米）表示弹起高度，那么对应的下落高度为

（厘米）；

④注意（板书）：（1）

乘号通常省略；

（2）

数字写在字母前；

3.例题2：

某种大米的售价是4.8元，购买这种大米2千克、2.5千克、5千克、10千克各需付款多少元？

购买这种大米2千克需付款4.8×2=9.6元；

购买这种大米2.5千克需付款4.8×2.5=12元；

购买这种大米5千克需付款

元

购买这种大米10千克需付款

元

购买这种大米n千克需付款

元

4.练一练见教材83页表格

注意(板书):除法运算写成分数形式，除号改为分数线。

5.做一做

(1)某地为了治理河山,改造环境,计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山,如果每年植树绿化x公顷荒山,那么这五年内植树绿化荒山

（

）

公顷; (2) 中国飞人刘翔在刚闭幕的奥运会上获得了110米栏的冠军,假设他用了t 秒跑完全程，那么他的速度为(

) 米/秒; (3)每本练习本m元,甲买了5本,乙买了2本,两人一共花了(

)

元,甲比乙多花了(

) 元。

6.填空:11(1)小王要买3千克苹果,每千克m元, 则共花了（）元。(2) 三角形的三边长分别为3a、4a、5a,则其周(3a+4a+5a)长为;(3) 如图,某广场四角铺上了四分之一圆形的草地,若圆形的半径为r米,则共有草地πr2平方米.

7.

aa1ba2a3bb4b用上面四个图形拼图，并把它们的面积表示出来。

(1)、说一说①②③④的面积

(2)、拼一拼：用上面四个图形拼一个我们熟悉的规则的图形

(3)、看一看：所拼成的是一个什么图形

(4)、写一写：所拼出图形的面积S=

=

。

如图(1)正方形1的面积=a2,长方形长方形3的面积=ab,正方形4的面积=b2,由这四个图形拼成的大正a方形的面积=a2+ab+ab+b2.(2)大正方形的面积又可以=(a+b)2或(a+b)(a+b).所以(a+b)2=a2+ab+ab+b2

（5）用上图中任意2个图形能拼成我们熟悉的图吗？做一做！

（6）用上图中任意3个图形能拼成我们熟悉的图吗？课后做一做！

8. 我们知道: 2的面积=ab,ab12b34

23=2×10+3;2×10+5;865=8×10+62359+8×10+4.10+××10类似地,5984=若某三位数的个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,则此三位数可表示为c×102+b×10+a.五、小结：

1

、请同学们回忆一下本节主要内容。

2

、请同学们发表各自对“用字母代替数”的看法。

六、课堂检测

用字母表示数针对性习题

课堂反馈: （1）练习簿的单价为a元，买100本练习簿的总价是

元。

（2）练习簿的单价为b元，买a本练习簿的总价是

元。

（3）练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价是3.2元，买x本练习簿和y支笔的总价是

元。

（4）小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行10千米，则需

小时

（5）小王要买

1

千克苹果,每千克m元,

则共花了（

）元。

•

•

•

•

•

(6)小明的作业里有下列几种写法，是否规范呢？如果不规范，请帮他改正一下: （1）ax÷4

改正：

(

)

（2）-3xy

改正：

(

)

(3)

a2b

改正：

(

)

1321m

（4）

3

改正：

(

)

（7）、一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个数是

。

课后习题

1、爸爸比小明年长25岁，今年小明x岁,则爸爸今年

岁。

2、有两个连续的自然数，较小的一个是n，

则较大的一个是

。

3、如果用n表示任意自然数，偶数用

表示，奇数用

表示；

4、已知实数a(a≠0)，则a的倒数是＿＿，

a的相反数是＿＿

，a的绝对值是

，

a与-4的差

是

。

6.某种瓜子的单价为16元每千克，购买n千克需

元。

7.小刚上学的步行速度是5千米每小时，从小刚家到学校的路程为s千米，他上学需走

小时；

8.钢笔每支a元，铅笔每支b元，买2支钢笔和3支铅笔共需

元；

9.由t℃下降2℃后是

℃. 10.

a的50%减去70可以表示为

11.

某商店上月收入为a元，本月的收入比上月的2倍还多10元，本月的收入是

元. 12.

小明用t秒走了s米，他的速度为

米/秒. 13.

如果立方体的棱长是a，则立方体的体积为

，表面积是

. 14.下图用长方形框任意框出4个数来表示这个关系吗？

a、b、c、d之间有什么关系？你能用一个等式

七、学生交流评价

作业

1.

课本84页，1，2 2.

选做题：

⑴一个两位数，个位数字为十位数字的两倍，若个位数字为a，则这个两位数为

。

⑵某校一年级学生地今年植树节中栽了m棵树，若二年级学生栽树比一年级多n棵，则两个年级共栽树

棵。