第18课 美国的独立教学内容概述

第18课

美国的独立

【教学目标】

知识与能力

1.了解北美殖民地的基本史实以及独立战争发生的原因；

2.知道独立战争的领导人华盛顿的贡献；

3.掌握《独立宣言》的内容和战争胜利的经过；

4.理解分析美国宪法的内容和特点。理解资产阶级革命的性质

过程与方法

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力

情感态度与价值观

独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。

教学重点：美国独立战争的历史影响，《独立宣言》的基本内容

教学难点：体会《独立宣言》所反映的民主思想，分析美国独立战争胜利的原因

战争的双重性质

教学方法：情景导入法、讲授法

学生学法：自主学习法、合作探究法、讨论法

【教学过程】

情景导入

情景导入

同学们,今天老师给同学们带来了一则关于手机的广告。展示视频美国苹果手机“苹果 iPhone XS Max”

新广告，（关键是美国 苹果公司 看了广告，广告中的手机产自于哪个国家？你有什么感受分享给大家？学生感叹美国的科技的领先！

过渡：苹果手机的更新换代，代表着技术的引领，更体现着这个国家的经济实力。当今美国是世界上的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。

而一个国家的实力并不是天生就是强大的，200多年前，美国就比英国弱，成为英国的殖民地。那么，北美十三个殖民地是如何摆脱英国的殖民枷锁而赢得

独立的呢？美国是怎样建立起来的呢？今天，我们一起通过学习第18课：《美国的独立》来了解美国的建国史。

列宁说：现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命的战争开始的。

所以这节课就是学习美国独立战争，第一个子目：独立战争的序幕，我们来分析战争是如何爆发的。

【新课讲授】

目标导学一：独立战争的序幕

（一）请同学们小组合作，完成学习任务：美国独立战争的背景及原因。

1、分析英属北美十三个殖民地的发展概况美利坚民族是怎样形成的？

2、英国对北美殖民地采取了什么政策？这样做的目的是什么？导致什么结局？

（学生汇报）17世纪初开始，英国在北美建立第一块殖民地弗吉尼亚。 到18世纪上半叶，在北美东部沿海建立了13个殖民地。

目标导学一：独立战争的序幕背景：1、教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地，给学生明确13个殖民地的位置。2、这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧英属北美殖民地的发展英国人和欧洲移民17世纪初开始，英国在北美建立第一块殖民地弗吉尼亚。到18世纪上半叶，在北美东部沿海建立了13个殖民地。殖民地上的移民逐渐形成美利坚民族，通用语言为英语。印第安人非洲黑人北美十三个殖民地洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）殖民地上的移民逐渐形成美利坚民族，通用语言为英语。

北美殖民地经济的发展北部：资本主义工商业比较发达中部：农业规模较大，有谷仓之称南部：盛行种植园经济波士顿费城纽约木材、造船、冶铁(资本主义工商业)3、他们的辛勤劳动促进了北美当地农业和工商业的发展（北部资本主义工商业、中部农业、南部种植园经济）

提醒学生区分概念：英国人和英国殖民统治者

烟草、蓝靛(种植园经济)威尔明顿萨凡纳小麦(农业)阅读资料，思考：英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。4、这些人为什么联合起来对付英国，发动反抗英国的战争呢？师生一起读资料、看漫画：思考：英国殖民统治者苦吗？苦啊苦北美连糖都要上税英国英国的殖毕业证书税务局的人民也要征税吗？压迫

对北美经济的发展持何态度呢？这样做的目的是什么？ 1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。

学生结合教材归纳英国的殖民措施：——英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。

明确：英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。英国对北美的殖民压迫使得人民处于水深火热之中，北美人民反抗英国殖民者的情绪高涨。

综合归纳：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。

(二)合作探究

生成能力

面对英国的殖民统治，当时有这样两种观点，英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应该买英国生产的商品，向英国政府多交税。殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国凭什么要向他们征那么多的税？不让他们移民到西部?还非要他们买英国货不可？

你对他们俩的观点有什么想法？

国家利益高于一切. 英国人站在自己祖国角度肯定要殖民地为英国服务；

北美殖民地在长期的经济文化交流中形成了统一的美利坚民族，作为一个美国人，一样会说：我们自己的土地，凭什么要为你们服务！

目标导学二：华盛顿与独立战争

双方各持己见，互不相让，当矛盾不可调和的时候，就用最直接的方式来解决。北美人民反抗英国，引起战争的导火线：1773年 波士顿倾茶事件，请同学们阅读书中“相关史事”了解具体情况。

解释“私茶”

东印度公司由贸易机构转变为殖民机构

战争开始了，请学生们合作，结合教材，归纳这场战争的过程吧。

1、学生阅读教材，概述战争的过程。提醒学生结合视频展示的关键信息，以时间为线索进行梳理。经过（1775，1776，1777，1781，1783）

开始：1775年4月来克星顿的枪声（爆发）

建军：1775年建大陆军，任命华盛顿为总司令

建国纲领：1776年《独立宣言》，北美殖民地宣告独立

转折点：1777年萨拉托加战役

胜利：1781年约克镇英国失败

独立：1783年英国承认美国独立（通过《巴黎和约》来实现）

2结合图表和教材，讨论分析：从表中分析，应该是英国胜利，为什么结果却是美国取得胜利？

美国独立战争期间英美力量对比

经济

人口

军事

性质

提醒：一分钟兵、大陆军总司令、战争的目的、欧洲国家的态度

①北美人民对独立的渴求；支持。②战争的正义性；③资产阶级的推动作用；领袖人物华盛顿发挥重要作用④法国等国的国际援助。

(1)《独立宣言》的发表标《独立宣言》志着什么？美国诞生。（2）《独立宣言》体现了哪些民主思想？体现了平等、民主、自由和追求幸福的思想。（3）《独立宣言》的颁布有何重大的历史意义？①“第一个人权宣言”②激励美国人民争取独立的斗志；推动了欧美、亚洲、拉丁美洲人民的独立运动。②英国

老牌殖民国家

美国

年轻国家

连同殖民地在内3 000多万

有强大的舰队，

军需品充足

非正义

不到300万

无海军，物资奇缺

正义

3、同学们会发现：《独立宣言》宣告美国诞生，但建国之后战争并没有结束，之后的1777年萨拉托加战役是战争的转折点！战争的胜利与《独立宣言》有没有关系呢？是啊！美国以弱胜强，节节取胜，不仅有刚才我们分析的因素，也有《独立宣言》的积极作用，所以，需要同学们认真理解《独立宣言》的内容和意义。

4、美国独立战争是一次什么性质的战争？

美国独立战争胜利的意义

明确：美国独立战争具有双重性质，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

战争胜利的意义：

（1）美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立；

（2）为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较民主的资产阶级政治体制；

（3）为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪欧洲革命；

教师过渡：美国通过独立战争获得了独立后，建立了一个独立的国家，接下来要解决的问题就是如何组建政府。

目标导学三：1787年美国宪法

2.1787年美国宪法1、美国为什么要制定1787年宪法？

总统权力平等相互制衡2、1787年宪法的主要内容是什么？

学生汇报：1、美国建立后，各州都有自己的国会法院三权分立示意图州宪法，各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。2、宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，立法权——国会；行政权——总统；司法权——最高法院总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

教师讲述：1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了1787年宪法。1787年宪法确定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，实行三权分立原则。

3、《独立宣言》上规定“一切人生来都是材料：各州选举人应具有该州众议员之选举人所需之资格……众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配与各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。——《美利坚合众国宪法〈1787年〉》平等的”，为什么《1787年宪法》中对选举人有“资格”规定？如何客观评价《1787年宪法》？

（1）积极意义：近代世界的第一部成文宪法；建立一种有效的防止专制的机制；是资•结合所学知识对1787宪法做出客观公正评价。（1）积极意义：近代世界的第一部成文宪法；建立一种有效的防止专制的机制；是资本主义民主的集中体现。（2）局限性：其目的是维护资产阶级的利益，承认了黑人奴隶制；保留了种族歧视的烙印。

本主义民主的集中体现。

（2）局限性：其目的是维护资产阶级的利益，承认了黑人奴隶制；保留了种族歧视的烙印。

4、看美国的领土扩张图，说明了什么？

拓展：华盛顿连任两届总统后，坚决不任第三任总统，就是为了遵守1787年宪法维护国家利益，之后第三任总统就是杰斐逊，曾起草《独立宣言》。华盛顿的想法是正确的，在法律之下，其他人也能把国家治理好，杰斐逊他执政期间，美国不断发展，资本主义经济实力不断增强，使美国的领土扩大了一倍，再之后，走上独立的美国，在三权分立的政治制度下，资本主义经济发展，领土不断扩张，国家实力不断增强。

4、本课小结

美国独立战争简表原因英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展导火线经过1.爆发：1775 来克星顿枪声2.建军：大陆军任命华盛顿为总司令结果制定《1787年宪法》，建立联邦政府性质民族解放运动资产阶级革命历史意义1.结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。2.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。3.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。波士顿倾茶事件3.建国：1776《独立宣言》4.转折：1777萨拉托加大捷5.胜利：1781约克镇英军投降6.独立：1783英国承认美国独立时间:1775-1783 领导阶级:资产阶级和种植园主阶级(代表人物:华盛顿)四、归纳总结

整体感知

当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展就是这样：从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。

五、活动探究：

评价历史人物：乔治·华盛顿

1789年当选美国第一任总统，连任两届1799年他去世后不久，国会采用议员亨利·李的赞词来评价华盛顿：战争中的第一人，和平中的第一人，美国同胞心目中的第一人。虽然美国的宪法有其局限性，但华盛顿八年军旅生涯八年总统经历，留给世界的是影响很大的宝贵财富。我们学了这一课，归纳华盛顿的所作所为，给予客观的评价。

华盛顿对美国所做的贡献：

评价:1、独立战争期间，华盛顿参加大陆会议，受命担任大陆军总司令，对取得战争胜利作出重大贡献；2、1787年，华盛顿担任制宪会议主席，以其威望保证了会议的顺利进行，促成了1787年宪法的制定；“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”1、华盛顿是独立战争的领导人。2、是1787年宪法的主持者。3、是美国第一任总统。4、对美国历史发展具有巨大的推动作用。3、1789年，华盛顿当选为美国第一任总统，1793年获得连任。第二届任期结束时，华盛顿宣布退休。4、华盛顿拒绝参选第三任总统。他表示，自己年事已高，退休是必要的。他相信，在宪法之下，别人也可以把国家治理好。

6、课后作业：本课课后活动：回去查找资料，写在作业本上。

教学反思

在认真阅读理解教材和领会课标要求的基础上，我结合教材灵活、内容丰富的特点，把握学生们兴趣所在，充分发挥现代教育技术辅助教学的功能，把学生们的探究和教材知识融为一体，力图最大限度地调动学生们主体性，让这一课的教学成为以学生主动学习、自主学习、合作学习、探究学习为主的一节课，使学生真正成为课堂学习的主人。

本课的材料选取及问题设计既结合社会热点，又联系学生身边的生活，引导学生学习运用理论知识分析、解决实际问题。强调“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。