第2课古代两河流域教学活动设计方案｜教案在线预览

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第2课古代两河流域主备人：范小红审核人：张健授课班级：八（6）班【教学目标】知识与能力：知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；了解楔形文字；理解《汉谟拉比法典》的特点和历史价值。过程与方法：阅读“古代两河流域的地图”，分析地理环境对两河流域文明形成的影响;初步学习根据图

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课古代两河流域

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2019-06-25 09:59:00

来源学校

学校：渭源县清源中学

第2课古代两河流域教学活动设计方案

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关键词：第2课古代两河流域教学活动设计方案

正文

第2课

古代两河流域

主备人：范小红

审核人：张健

授课班级：八（6）班

【教学目标】

知识与能力：

知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；了解楔形文字；理解《汉谟拉比法典》的特点和历史价值。

过程与方法：

阅读“古代两河流域的地图”，分析地理环境对两河流域文明形成的影响;初步学习根据图例，观察地图，提取历史信息的方法；阅读有关《汉谟拉比法典》的“相关史事”了解古巴比伦王国的社会状况及该法典的特点，初步学习从历史文献中发现历史信息、分析问题的方法。

情感态度与价值观：

古代东方文明是在适应与改造大河自然环境中发展起来的，让学生初步形成人与自然和谐共存的理念。

【教学重难点】

1.理解《汉谟拉比法典》的特点与历史价值。

2.理解国家的产生是人类进入文明时期的重要标志。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法、媒体辅助法、讲授法

【教学过程】

一、导入新课

复习导入——温故知新；今天让我们一起来学习第2课：古代两河流域。

二、新课讲授

（一）出示学习目标让学生明确学习任务，同时板书。

（二）读图解题

引导学生读古代两河流域的地图，并古今对比，让学生掌握两河流域的地理位置。教师拓展两河流域的地形特点，对学生进行情感教育：古代东方文明是在适应与改造大河自然环境中发展起来的，让学生初步形成人与自然和谐共存的理念。

（三）简述两河流域最有影响的国家――古巴比伦王国。

（四）让学生自主学习找出两河流域的文明成果，借助图片作以说明。

（五）合作探究《汉谟拉比法典》的内容和特点

借助材料学习法典的的内容和特点

三、板书设计

古代两河流域

四、巩固记忆

五、当堂检测

六、课后反思

自然条件

文明成果

文明古国——古巴比伦

关于本教案的常见问题

Q：第2课古代两河流域教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课古代两河流域》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2课古代两河流域教学活动设计方案