第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计范文

新会区睦洲中学

七

年级

历史

科导学稿

家长（晚修值日教师）签名：

第一单元第一课

中国早期人类的代表—北京人

（共

1学时）

课型：新授课

主备：张更昌

备课长审核：

审核人：

上课班级：初一（

）

学生姓名：

上课时间：第

周星期

第

节

第1课 中国早期人类的代表——北京人

一、[教学目标] 知识与能力目标：（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。

情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。

（2）正确认识人类历史的起源。

二、教学过程

[预习导学] 时间：距今① 万年。

元谋人 地点：② 省元谋。

生产生活：能制作工具和知道用火。

地位：是我国境内目前已确认③ 的古人类。

地点：北京西南周口店龙骨山上。

发现 最先发现头盖骨的人：中国科学家④ 。

北京人 生产工具：打制石器，会使用火，还会⑤ 。

⑥ 是人类进化史上的里程碑。

特征 生活方式：结成⑦ 生活一起，共同劳动。

意义：对于研究⑧ 遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人

遗址。1987年，北京人遗址被联合国列入世界文化遗产名录。

三、课堂测试

1.人类由猿演变而来，距今约多少年，直立人演化为智人（ ）

A.300万年 B.30万年 C.1万年 D.5千年

2.（株洲中考)中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是（ ）

A．元谋人 B.山顶洞人 C.北京人 D.河姆渡人

3．我们判断元谋人是人而不是猿的依据错误的是（ ）

A.两颗门齿化石 B.粗糙的石器 C.炭屑和烧骨 D.会人工取火

4.根据右图信息判断出的远古人类是（ ）

A.元谋人 B北京人 C.半坡人 D.河姆渡人

5．下列哪个人最先发现北京人头盖骨（ ）

A.安特生 B.裴文中 C.步达生 D.安徒生

6.由于野兽多，北京人少而且工具简陋，因此北京人最需要的是（ ）

A.学会制造工具 B.住在山洞里 C．懂得用火驱赶野兽 D.过群居生活

7.在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这说明了北京人 （ ）

A.过群体生活 B.会打制石器 C .学会使用火 D.共同劳动

8.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立遗址是 （ ）

A.元谋人遗址 B.非洲古猿遗址 C.拉玛古猿遗址 D.北京人遗址

9.比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨。看看它们的区别在哪里 （ ）

A.大猩猩的头骨紧凑 B.现代人的头骨疏松

C.北京人的头骨最大 D.现代人的脑容量大

10.在大肥羊学校里，慢羊羊出了一道与历史有关的题目:下列有关北京人生活状况的描述，不正确的是 （ ）

A.北京人生活在周口店附近 B.北京人已经学会人工取火

C.北京人会制造打制石器 D.过着群体生活

11.下列关于北京人和山顶洞人不同的叙述中，正确的是 （ ）

①居住地区不同 ②脑容量不同 ③制作石器技术不同 ④装饰品不同

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

12.材料分析题: 材料一

“上古之世，人民少而禽兽众、人民不胜禽兽虫蛇。” —《韩非子》

材料二

“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”

材料三“上古之世……民多疾病。有圣人作钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。” —《韩非子》

阅读材料回答: （1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活?

（2）材料二证明了什么，它所证明的事实有什么意义? （3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？

13.阅读下列材料

材料一1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚上内侧门齿，而7件粗糙的石器，人工加工痕迹清楚，还发现了大量炭屑和两小块烧骨。

材料二1929年，在中国考古学家裴文中独自主持下，于12月2日下午发现了一个完整的北京人头盖骨。后来又发现了5个比较完整的头骨化石和200多块骨化石，还有大量的打制石器、动物化石和灰烬。

请回答: （1）请分别说出两则材料所介绍的两个远古人类的名称以及各自的生存年代。

（2）北京人遗址的发现有何历史意义?

四、教后反思